徐婷今天拍攝得很鬱悶。
晚上結束拍攝，已經來到了10點。
但她不想回酒店，心情有些煩躁，坐在車裡盯著窗外的風景看了好一會兒，剛好看見錦梨的車子駛離。
等車子看不見了，徐婷才在車中輕飄飄地問了句：“你們覺得，錦梨的演技比我還要好嗎？”
司機跟助理都低垂著頭，不敢亂動，噤若寒蟬。
這種問題可不能回答，一個回答不好，可是會沒工作的。
徐婷沒等到她們的回答，也不在意，拿出手機刷了好一會兒，上麵並沒有錦梨的熱搜。
這讓她的心情稍微好了一些。
雖然在劇組裡，錦梨很低調，拍完戲就走人，不會在劇組裡逗留太久，她也不是經常能看見到她。
但在戲外，錦梨的熱搜很多。
徐婷之前在劇組裡並沒有感受到錦梨帶來的壓力，但在戲外，名為“人氣熱度”的壓迫感卻無處不在。
現在好了，錦梨的熱搜沒了，結果她又反倒在劇組裡感受到了壓迫。
徐婷沉下了臉，給白江發了條消息，約他出來吃夜宵。
發完後，她就跟司機說道：“開去明燈酒館。”
白江剛出劇組沒多久，就收到了徐婷的消息。
今晚男主的戲是單獨的戲，要吊威亞，他在空中被吊了一個多小時，等踏上地麵後，感覺渾身骨頭都要散架了。
他看到徐婷的消息，沒有第一時間回複，而是在坐上了車後，特意詢問助理：
“今天晚上B組拍徐婷跟錦梨的戲份，你有沒有收到什麼消息？”
問完後，他又翻了下所有演員的整體拍攝行程表，調出今天的行程，眉頭微皺。
錦梨跟徐婷今晚拍攝的戲，看著也不是什麼高難度的戲啊。
怎麼徐婷的情緒那麼不穩定？
以前跟徐婷合作，徐婷約他出去吃宵夜，基本都是在跟他吐槽抱怨劇組裡的事。
白江認為，這次也不例外。
助理小聲地說：“我在B組圍觀了一陣，看到徐婷被楚導訓了。”
“徐婷被訓了？”白江很意外，“這麼簡單的戲份，怎麼會被訓？”
助理：“我聽了一嘴，大概是楚導不滿意徐婷姐的表情處理，需要內斂的地方不內斂，需要外放時又不外放，完全揣測錯了人物的性格與心理。”
助理又小聲地補充道：“我隻是看了一會兒，怕被人發現就趕緊回來了。但我後來聽B組的工作人員說徐婷的狀態很差，幾乎每講一句台詞，就要重新被楚導教一遍。”
白江似是明白了什麼，搖頭道：“這麼簡單的戲份，她不應該犯如此低級的失誤，看來錦梨給了她很大的壓力。”
如果這次去吃宵夜，沒準他就會聽到徐婷對錦梨的抱怨。
白江有時候也想不明白，錦梨隻是一個小輩，徐婷在圈子裡混了那麼久，至於害怕一個小輩嗎？
難不成她真打算下一部戲，繼續當楚導的女主？
這不現實。
白江的心態很佛。
他知道有些時候該讓就得讓，而不是死拽著不放，這隻會惹人嫌。
而且在這部劇裡，徐婷是當之無愧的女主，她有什麼好害怕的？
就因為擔心被後輩超越，反而患得患失、束手束腳，以至於失去原有的水準？
白江可不想慣著這樣的徐婷，倆人又不是摯友，隻是合作了許多次，所以關係比彆的明星要熟一些。
他回了一條拒絕的信息給徐婷。
白江對司機說：“直接開車回酒店吧。”
錦梨回到酒店，洗漱完後時間也有點晚了，來到她平常時睡覺的點。
但她想了想，還是強打起精神，開啟直播去做化學的思維導圖。
晚上睡前，她習慣先學習一段時間，不學習就渾身難受。
粉絲對錦梨的再次開播感到震驚。
[今天直播的時間都很零碎，看來一天都在忙啊！]
[錦梨如果去拍戲，直播時間都是見縫插針地來，她曾經直播過的最短時長是十分鐘，就是在劇組休息間隙時開播的！]
[哇，居然在做化學的思維導圖，數學已經做完了嗎？]
錦梨看到了這條評論，回複道：“我是針對內容一層層進行複習的，不是單獨隻複習某一科，這樣也不便於記憶。”
高三學生，也不可能一天到晚隻複習數學，就不複習其他科目。
所有科目共同複習，也好讓大腦沒那麼疲勞。
學生在麵對一些很難的、想不明白的題，可以先放在一邊，複習其他科目轉換一下腦子。
沒準轉換著轉換著，忽然那道題就有靈感了呢？
化學的思維導圖，錦梨是先做整體後做細節，先把知識點的框架與高考的高頻考點寫出來，然後再來填充具體的反應式和計算。
錦梨做思維導圖已經有經驗了，先來模塊化的整理，按教材章節來劃分模板，順序為：物質結構與元素周期律、化學反應原理、元素化學、實驗與計算……
錦梨這次一並把高頻考點也整理了出來，化學裡的氧化還原反應、化學平衡、電化學等等都是經久不衰的考點。
大家都很推崇數學，是因為數學是所有自然科學的基礎，恩格斯曾說：“數學在力學中的作用是100%。”
某為的創始人任總也曾強調過，“其技術突破依賴700多位數學家的支撐。”
所以說數學是所有科學的通用語言，這點是沒有錯的。
數學學得好的人，在物理上可以用微積分描述運動（如牛頓力學）、用矩陣表達量子態。
也能在化學上，通過方程式計算反應速率（如阿倫尼烏斯公式）、用概率模型分析分子行為。
而在當前的教育體係裡，數學能力直接反映認知潛力。
國際學生評估項目（PISA）將數學作為衡量教育質量的核心指標，物理/化學的突破常以數學突破為前提，如微積分推動經典力學發展。
錦梨在數學下了苦功，補足了基礎，在邏輯能力跟問題分解上有很大的優勢。
此時她去做化學的思維導圖，仿佛在知識的海洋裡暢快遨遊，對各種知識點信手拈來。
數學上的突破，讓她在物理、化學上能力也接連提高。
像是有一些學生，高一跟高二都是使足勁去學習數學，物理跟化學就隨便看看，隻在課堂上認真聽課，做老師交代下來的作業，沒有花額外的心思去提升這兩科。
但偏偏他們這兩科的成績還不差，這就是受到了數學思維的反哺。
錦梨越寫越順暢，本來隻打算寫半小時，一不小心熬了夜，寫了一個小時。
最後還是陳琴刷手機時，發現錦梨仍在直播，不得不推門提醒她該休息了，錦梨才意猶未儘地停了下來。
她發現，原來學習也是會上癮的！
當弄懂了所有知識點，幾乎一切題目都會做的時候，或許每個人都會對學習而著迷。
難道，這就是學霸在學習時的感覺嗎？！
錦梨有點明白了，為什麼那些學霸能抱著本書學十幾個鐘都不帶停的。