孫山不僅把精心編輯的《孫氏算學》投送到縣學，還親自到縣學講學。
鄧教諭激動地握住孫山的手，熱淚盈眶地說道：“大人，你真的來縣學講學？”
孫山得閒的時候會批閱學生的文章，到縣學講學除了剛來上任那會兒去過，就沒再次去了。
孫山點了點頭：“我寫的算術，怎麼也要跟學生講一講如何學。”
頓了頓，補充道：“其實不止算學，律例也應該熟讀。這些能掌握規律的，能熟讀默寫的，是咱們普通學生的得分項目，可不能丟失。”
鄧教諭嗯了一聲，恭敬地說：“是，大人，我在縣學等你。”
鄧教諭沒等多久，孫山第三天就到縣學講學。
風和日麗，處處好風光，正是一年讀書的最好季節。
孫山一踏入縣學，學生齊刷刷地坐定定。
就連在家好吃好喝的白秀才，王嘉行，鐘秀才也急匆匆地從家跑到縣學，甚至一些童生或者即將要參加縣試的考生也在。
孫山看了看課堂的學生，烏壓壓一片，甚感欣慰。
沅陸的學生多，代表的是希望大，這麼一刻，對教化評選又充滿信心了。
學生和教諭見孫山來了，趕緊拱手作揖行禮問好：“學生見過知縣大人。”
孫山示意眾人坐下，拿起全靠手抄出版的《孫氏算學》。
微微一笑很親切地說：“各位，今日辛苦大家來聽我講課了。如果講得不周到，還請多多體諒。”
這麼謙虛的開場白，學生眼睛亮了亮。
急著表忠心：“不辛苦，不辛苦。”
就算辛苦也要說不辛苦。
孫山不僅是知縣，更是進士。一個進士來講課，撿到寶了。
孫山依舊拿起算學書，繼續說道：“各位，我也跟你們說實話。我在院試，鄉試，會試，甚至平日裡的考試，算學都是最優的。對算學，我可深有研究。
甭管在府學，在嶽麓書院，不僅同窗向我請教，連夫子也向我請教。各位，隻要你們看了編寫的算學書，應付院試，鄉試還是綽綽有餘。”
學生瞪大眼睛看著孫山。
哎呦喂，第一次聽到講課老師是如此大言不慚。
學生不由地好奇起來，孫大人真的像他說的那樣厲害？
甚至嶽麓書院的夫子都找他請教問題？
孫山看著一雙又一雙疑惑的眼睛，繼續說：“各位，我一直非常苦惱，為何科舉試題關於算學的分值那麼少呢？要是多謝，哎呀，我的名次保準前進不少，可惜了，算術題太少了。”
這話一出，有些笑點低的考生忍不住哈哈大笑。
比如活潑好動的瘦子白秀才急切地說：“大人，我的詩詞歌賦也不錯，可惜鄉試隻有那麼一道題，哎呀，要是多幾道，這次說不定上榜。”
這話一出，認識白秀才的學生忍不住地投去白眼。
其中一個就是王嘉行：“白秀才啊，吹牛吹到孫大人麵前了？要說詩詞歌賦，我可比你優秀多了。”
這話一落，獲得“噓聲”一片。
鄧教諭臉色青了青，咳嗽一聲，嚴肅地說：“肅靜，肅靜，請聽孫大人講課。”
瞬間教室鴉雀無聲。
雖然鄧教諭的麵容比孫大人和藹可親，實則性子完全相反。