孩子的話語中透露出對家庭溫暖的渴望和對弟弟深深的愛。
在靜靜地坐了一會兒，陪伴著弟弟，感受著病房內的寧靜與沉重之後，婁半城準備離開的時候，易曉依然表現出強烈的留戀和不舍，眼神堅定地表示自己不想離開弟弟的身邊。
“這個恐怕不行，你現在要給弟弟做一個好榜樣，作為哥哥，你的責任不僅僅是陪伴，更重要的是通過自己的行動去影響他，讓他明白堅持和責任的重要性。”
“上學的時候儘量不請假，除非是有一些不得不做的事情，比如生病或者其他緊急情況。”
婁曉娥耐心地解釋道，語氣中充滿了對易曉的期望和理解。
“現在弟弟躺在這裡，身體虛弱，什麼事情都乾不了，你陪著他雖然能給他一些心理上的安慰，但實際上並沒有太大的幫助，反而可能會影響到你的學習和成長。”
婁曉娥繼續勸說道，試圖讓易曉明白現實的情況和自己的責任。
“會有醫院裡麵的這些護士阿姨們輪流照顧弟弟的，她們專業而細心，能夠給予弟弟最好的護理和關懷，你不用擔心。”
父母的話語中充滿了對醫護人員的信任和對易曉的安慰。
“等到素芹媽媽過幾天出院了之後，家裡就會有人照顧弟弟了，那時候你就可以在家裡麵陪伴弟弟，和他一起玩耍，一起學習，給他更多的關愛和陪伴。”
父母給出了一個折中的解決方案，既考慮到了易曉的感受，也兼顧了家庭的需要。
“真的可以嗎？我那時候可以多陪陪弟弟，看著他一天天好起來嗎？”
易曉的眼神中閃過一絲期待和欣慰，似乎對父母的安排感到滿意和安心。
婁曉娥內心深處自然是不希望易曉因為這件突如其來的事情而特意請假。
她深知，當前情況下，如果易曉留在醫院裡，不僅無法提供有效的幫助，反而可能會成為大家的負擔。
更重要的是，醫院環境中難免會接觸到一些感冒症狀較為嚴重的患者。
對於成年人來說，或許還能夠抵禦這些病毒的侵襲，但對於抵抗力較弱的小孩子們來說，感染的風險則大大增加。
再者，儘管易曉在平日裡表現得頗為懂事，但終究他還是一個尚未完全成熟的小孩子。
在缺乏足夠判斷力的情況下，他有可能在無意中做出一些對新生嬰兒不利的行為，甚至連他自己都未曾意識到。
說到底，如果決定將易曉留在醫院，那就必須安排一個專人全程看護，以確保萬無一失。
綜合考量之下，將易曉送回學校，讓他繼續正常的學習生活，無疑是當前最為明智且穩妥的安排。
“那好吧。”
易曉無奈地歎了口氣，雖然心中有些不甘，但也隻能暫時接受這個現實。
“可是豆包弟弟什麼時候才可以離開醫院回家呀？”
易曉的語氣中充滿了急切和期待，他的眼神緊緊地盯著易天賜，仿佛要從他的回答中找到一絲希望。
看得出來，易曉已經是等不及了，他的心情如同熱鍋上的螞蟻，焦躁不安。
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