告示赫然寫明，本屆新科進士，無論一甲三甲，均可入貢院自由查閱所有試卷。
這一次是讓整個朝堂也都陷入驚愕，須知往昔科舉，即便爭議滔天，最多也隻公布一甲三人的答卷供人品評，何曾將三百餘名進士的考卷儘數公開？
一時間，官員們麵麵相覷，議論聲此起彼伏。
然而很快，敏銳者便察覺到了端倪。
今年殿試成績異常者眾多，像周小勇、溫英文這般名次大幅躍升的絕非個例。
半數以上原本徘徊三甲的考生，竟在殿試後躋身二甲，更有不少人占據二甲前列。
而與溫家沾親帶故的新科學子，名次皆有不同程度的躍升。
如此大規模的變動，若說是徇私舞弊絕無可能，眾人心中不約而同浮現出一個答案。
唯有龍椅上的正熙帝，才能做到。
不少官員暗自捏了把冷汗，埋怨背後勢力未能提前透露風聲，慶幸自己尚未卷入風波。
而各黨派核心人物，那些位極人臣的閣老尚書們，更是驚愕，此前宮中議事，正熙帝隻與他們商議前十名的排位，餘下名次便放任自流。
眾人雖私下運作，將親信名次稍作提升，卻也不敢逾越規矩。
誰料正熙帝的手筆遠超想象，這般大規模的名次調整，竟事先毫無征兆。
帶著滿腹疑惑，眾人湧入貢院，方才恍然。
在貢院密密麻麻的試卷堆中，眾人率先翻出那些頗具爭議的考卷。正是那些從會試每次三甲一躍至殿試二甲的學子答卷。
展卷細讀，不少人都不自覺地點頭，輕聲歎道：“答得好啊！”
正熙帝在殿試時拋出“何為君？何為臣？何為百姓？”這般直白卻又暗藏玄機的題目。
看似簡單的命題，實則極難作答。
許多原本穩坐二甲、飽讀詩書的世家子弟，反倒在這道題上栽了跟頭。
他們的策論雖引經據典、辭藻華麗，卻流於空泛，不過是堆砌所學，未能觸及問題核心，更未道出三者關係的本質。
反觀那些原在三甲的學子，字裡行間透著初入朝堂的銳氣與鋒芒。尤其在闡述“何為百姓”時，不少寒門出身的考生，憑借對民間疾苦的切身體會，給出了令人耳目一新的見解。
他們的視角，是那些養尊處優的世家子弟難以觸及的。
也正因如此，這些答卷被正熙帝慧眼相中，一舉提拔至二甲之列。
看著這些試卷，眾人心中的疑慮煙消雲散，取而代之的是隱隱不安。
他們後背發涼，終於看清陛下的深意，原來，正熙帝此番是要大力提攜寒門子弟了啊！