敦煌研究院的樊錦詩，紮根大漠數十年，致力於敦煌壁畫的保護與研究。她在《我心歸處是敦煌》中寫道：“剛到敦煌時，對壁畫一無所知，就從最基礎的臨摹學起。每天對著壁畫，一畫就是十幾個小時。”這種在艱苦環境中對學問的執著，讓古老的敦煌藝術在新時代煥發出新的生機。樊錦詩不僅注重對敦煌壁畫的保護，還積極推動敦煌文化的數字化傳播。她說：“我們要讓更多的人了解敦煌，愛上敦煌，這就需要我們不斷學習新的技術和方法。”她的好學，體現了傳統與創新的結合，讓古老的文化在現代社會中得到了更好的傳承和發展。
在貴州的大山裡，鄉村教師支月英堅守講台四十餘年。她在日記中寫道：“我沒讀過多少書，但我知道，要讓山裡的孩子走出大山，自己就得先學好。”她利用課餘時間自學，把城裡帶來的教材翻得卷了邊，這種在平凡崗位上對知識的渴求，讓“十室之邑”的好學之光，照亮了山區孩子的求學之路。支月英不僅自己好學，還鼓勵學生們努力學習。她常常對學生說：“山裡的條件雖然艱苦，但隻要你們有好學之心，就一定能走出大山，看到更廣闊的世界。”在她的影響下，許多學生考上了大學，成為了有用之才，他們又把好學的精神帶回了家鄉，形成了良性循環。
當代作家莫言，在獲得諾貝爾文學獎後，並沒有停止學習的腳步。他說：“獲獎隻是對我過去創作的肯定，未來的路還很長，我還要繼續學習，不斷提高自己的寫作水平。”莫言常常深入生活，“到農村去體驗生活，和農民聊天，了解他們的喜怒哀樂”，從生活中汲取創作的靈感。他還廣泛閱讀國內外的文學作品，學習不同的寫作技巧和風格。莫言的好學，讓他的創作不斷突破自我，為讀者帶來了更多優秀的作品。
六、生生不息的力量
在浙江寧波的天一閣，保存著一份明代的“族規”，其中寫道：“吾族雖居鄉野，十室之邑，必有學堂。子弟七歲必入學，違者家長受罰。”這種將教育視為家族命脈的傳統，讓好學精神在民間代代相傳。天一閣是中國現存最古老的私家藏書樓，它的創建者範欽“性喜藏書，每至一地，必訪求典籍”。他的這種好學精神，影響了一代又一代的範氏後人。範氏家族的子弟，從小就受到良好的教育，不少人成為了著名的學者和文人。
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在江蘇蘇州的平江路，有一家名為“傳是樓”的舊書店，店主是位年過七旬的老人。他說：“我爺爺是開書店的，我父親也是，到我這已經三代了。我小時候，父親就教我“賣書先懂書，每本書都要讀透了，才能給顧客講出個子醜寅卯。”老人的父親曾告訴他：“書是活的，你對它用心，它就會給你回報。”如今，老人依然保持著每天讀書的習慣，“早上開門前讀一個小時，晚上關店後再讀一個小時，這是雷打不動的規矩。”在這家小小的舊書店裡，書籍堆積如山，卻井然有序，每本書上都貼著老人手寫的便簽，記錄著書籍的內容概要和閱讀心得。常有年輕人來這裡看書，老人總是耐心地為他們推薦合適的讀物，分享自己的讀書體會。這家“傳是樓”，就像一個小小的文化驛站，讓好學的精神在市井中不斷傳遞。
在安徽歙縣的徽州古城，有一座名為“竹山書院”的古建築，它始建於清代，是當時徽州地區著名的民間書院。書院的牆壁上，至今還保留著當年學子們寫下的讀書誓言：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”據《徽州府誌》記載，竹山書院的學子們“每日寅時即起，誦讀至酉時方休，其間除三餐外，不稍懈怠”。他們來自周邊的“十室之邑”，家境大多並不富裕，卻都有著強烈的求知欲望。書院的經費主要來自當地鄉紳的捐贈和學子們的自籌，即使在經費緊張的時候，學子們也會“以薪換燭，以糧換書”，堅持學習。竹山書院培養了大批人才，僅清代就走出了十幾位進士，他們把在書院學到的知識和好學精神帶到了全國各地。
七、跨越國界的好學回響
“十室之邑”的好學精神，不僅在中國大地上生生不息，還跨越了國界，在世界範圍內產生了深遠的影響。明代萬曆年間，意大利傳教士利瑪竇來到中國，他在《中國劄記》中寫道：“中國人對知識的熱愛令人驚歎，即使是在偏遠的鄉村，也能看到孩子們在簡陋的學堂裡認真讀書的身影。”利瑪竇還發現，中國的科舉製度雖然有其局限性，但它“鼓勵人們通過學習改變命運，這種對學問的重視，是中國文化的一大特色”。利瑪竇本人也深受這種好學精神的影響，他努力學習漢語和中國文化，成為中西文化交流的先驅。
日本江戶時代的學者林羅山，是朱子學的重要傳播者。他曾說：“吾學始於《論語》，中國先哲的好學精神，是吾輩學習的楷模。”林羅山年輕時家境貧寒，卻“常借書抄錄，夜以繼日，未嘗稍歇”。他不僅自己好學，還在京都創辦了“弘文館”，培養了大批弟子。弘文館的教學理念深受中國文化影響，強調“學以致用”“學無止境”，這種理念培養出的學者，對日本的文化和社會發展產生了重要影響。林羅山在《論語集注》中，對孔子“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也”這句話尤為推崇，他認為“好學是立身之本，是成就一切事業的基礎”。
韓國李氏朝鮮時期的學者李滉，被譽為“朝鮮朱子學之祖”。他在《退溪全書》中寫道：“孔子言好學，實乃金玉良言。吾輩當以孔子為榜樣，孜孜不倦，追求學問。”李滉在退溪村隱居期間，“每日讀書、講學、著述，雖清貧而樂在其中”。他創辦的“陶山書院”，是朝鮮半島最著名的書院之一，書院的匾額“學達性天”就是他親手題寫的，體現了他對學問的追求和對人性的理解。陶山書院的學子們，遵循著“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的治學方法，這種方法正是對中國傳統好學精神的繼承和發展。
八、好學精神的現代演繹
在當今的互聯網時代，“十室之邑”的概念已經被徹底打破，好學精神也以全新的形式展現出來。在線教育平台的興起，讓人們可以隨時隨地學習各種知識，無論是偏遠山區的孩子，還是忙碌的都市白領，都能通過網絡獲取優質的教育資源。據統計，中國的在線教育用戶已經超過4億人，這個數字還在不斷增長，這充分體現了現代中國人對知識的渴望和追求。
在“知乎”“豆瓣”等知識分享平台上，每天都有大量的用戶在提問、回答、討論各種問題，形成了一個龐大的學習社區。在這裡，人們可以分享自己的學習經驗，探討學術問題，甚至一起完成科研項目。這種互助互學的模式，與古代“學問會”有著異曲同工之妙，隻是形式更加靈活，範圍更加廣泛。一位在知乎上活躍的用戶說：“在這裡，我感受到了強烈的好學氛圍，每個人都在努力學習，不斷提升自己，這種氛圍激勵著我不斷前進。”
在短視頻平台上，也湧現出了許多致力於知識傳播的創作者。他們用生動有趣的方式，講解曆史、科學、文學等各種知識，吸引了大量觀眾。比如，一位名叫“李永樂老師”的科普博主，用通俗易懂的語言講解物理、數學等知識，他的視頻累計播放量超過了10億次。李永樂老師說：“我的目標是讓更多的人愛上知識，感受到學習的樂趣。孔子說‘學而時習之，不亦說乎’，我希望通過我的視頻，讓更多人體會到這種樂趣。”
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在企業界，好學精神也成為了企業發展的核心競爭力。華為公司的創始人任正非說：“華為的成功，源於我們對知識的尊重和對學習的執著。”華為公司每年投入的研發費用超過千億元，同時還建立了完善的員工培訓體係，鼓勵員工不斷學習新知識、新技能。華為的員工說：“在華為，你必須不斷學習，否則就會被淘汰。公司的學習氛圍非常濃厚，每個人都在努力提升自己。”這種企業層麵的好學精神，讓華為在激烈的市場競爭中始終保持著領先地位。
九、好學之樂的永恒追求
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”好學的最高境界，是從學習中獲得快樂。這種快樂，不是物質上的滿足，而是精神上的充實和愉悅。在河南安陽的殷墟博物館，有一片刻滿甲骨文的甲骨，其中一片上刻著“學，樂也”的字樣，這或許是中國最早關於學習快樂的記載。
清代的文學家袁枚，在《隨園詩話》中寫道：“吾生平最大的樂趣，莫過於讀書。每得一奇書，如獲至寶，夜讀不寐，其樂無窮。”袁枚在隨園定居後，“廣收書籍，招納文人，每日與友人飲酒賦詩，探討學問”，他把學習和生活融為一體，在學問中找到了人生的樂趣。他說：“學問之道，不在名利，而在自得其樂。”
當代學者錢鐘書，是出了名的“書癡”。他在清華大學讀書時，就“橫掃清華圖書館”，畢業後更是“閉門讀書，不問世事”。錢鐘書的夫人楊絳說：“鐘書讀書，常常手不釋卷，有時甚至忘記了吃飯和睡覺。他從書中獲得的快樂，是常人難以想象的。”錢鐘書在《圍城》中，用幽默風趣的語言描繪了各種知識分子的形象，他的創作靈感，大多來自於他廣泛的閱讀和深刻的思考。對錢鐘書來說，讀書不僅是工作，更是一種生活方式，一種精神享受。
在雲南大理的一個小村莊裡，有一位名叫王坤生的老人，他一輩子都在村裡的小學當老師，退休後依然保持著每天讀書的習慣。老人說：“我沒讀過多少名校，但我就是喜歡讀書。每本書裡都有一個精彩的世界，讀一本書，就像去了一個新的地方旅行。”老人還把自己的藏書整理出來，在村裡辦了一個小小的“農家書屋”，供村民們免費借閱。他說：“看到大家讀書時開心的樣子，我就覺得特彆滿足。”這位普通的鄉村老人，從學習中獲得的快樂，絲毫不亞於那些著名的學者。
十、結語：讓好學之光永遠閃耀
從顏回的陋巷燈火，到現代的在線教育；從孔子的杏壇講學，到遍布全球的孔子學院，“十室之邑”的好學精神，曆經兩千五百多年的風雨，依然閃耀著奪目的光芒。這種精神，是中華民族最寶貴的精神財富之一，它讓我們在漫長的曆史長河中，始終保持著對知識的渴望和對進步的追求。
孔子說：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”好學，不僅能讓我們獲得知識，還能讓我們提升道德修養，培養勇敢的品質。在這個日新月異的時代，我們更需要傳承和發揚這種好學精神。無論是在寬敞明亮的教室裡，還是在簡陋的鄉村學堂裡；無論是在繁華的都市，還是在偏遠的山區；無論是通過書本學習，還是通過網絡學習，我們都應該保持一顆好學之心，不斷探索，不斷進步。
讓我們記住孔子的教誨，讓好學成為一種生活習慣，一種人生態度。相信在好學精神的指引下，我們每個人都能實現自己的人生價值，我們的民族也能在知識的海洋中不斷前行，創造更加美好的未來。正如那首古老的歌謠所唱：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”隻要我們堅持不懈，好學之光就會永遠閃耀在人類文明的天空。
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