兩人正說著，讀碟完畢的DVD機便將資料傳輸到了電視螢幕中——

《梔子花開》。

演唱：何炯；

作詞：周易；

作曲：周易。

起手就是一段聽起來極為輕柔、清新的前奏。

“校園民謠？”

“校園民謠？”

幾乎是在剎那，兩個懂行的人就聽出了其中的門道，彼此對視一眼，有些驚疑不定——

當初與周易鬧出極大風波的矮大緊，就一直以校園民謠締造者而自居，宣傳上也一直都是營銷沒有他就沒有校園民謠的進步。

現如今矮大緊陷入了“下週回國”的薛定諤局面，周易寫校園民謠是為什麼？

要告訴那些指責他毀了民謠、毀了校園民謠的人，以後以他為準？

還是要對痛恨他的人說“你們賴以為生的校園民謠我隨便找個主持人來都能唱”？

“梔子花開，如此可愛

“揮揮手告別歡樂和無奈

“光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉~”

何炯那口齒清晰的嗓音遞進著蘊含在平淡曲調中的情感，熟悉而又陌生的校園民謠味再一次以一個誰都沒有想到的方式，透過何炯的詮釋迴盪在錢修遠耳畔。

伴隨著副歌部分那一浪高過一浪的“梔子花開啊開，梔子花開啊開”，感性的他彷彿回到了那個滿載著青春年華的年月——

校門口、校園裡的花壇梔子花盛開，芳香撲鼻。

讀書、朗誦、打鬧、與前桌那總是會被他拉扯馬尾的女同學。

“梔子花開呀開，梔子花開呀開

“是淡淡的青春，純純的愛~~~”

錢修遠聽完了，他想點根菸。

簡簡單單，卻充滿了一股子重劍無鋒、大巧不工的宗師意味。

用平凡的旋律譜寫著平凡的青春，卻總能喚醒人心底那個塵封已久的回憶……

草他媽的！

這狗日的詞曲寫的也太強了！

幾乎是在同一時間，所有對周易當初種種行為抱有敵意的民謠愛好者們聽完了這首歌后，腦子裡鬧出的第一個想法就是這個。

隨後，便是對何炯恨得咬牙切齒——