“知識是用來傳播的，而不是用來珍藏的。”

已經被程雲顛覆了太多的蔡琰，這次很輕鬆的就接受了程雲的想法。

難道這就是習慣了，就不覺得難以接受了。

而且她也覺得加上這些符號後，文章更加易懂了。

課本解決了，程雲就開始準備動工學校。

學校選址在廣陵城外的一處高地。

這裡本來就是一個無主之地，所以直接將其徵用了。

整個學校都是由程雲出資修建，那些來做工的農民聽說這是要修建學府，一個個都十分的積極。

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廣陵城外要修建學府這個訊息當然瞞不住，很快就在城中傳遍了。

在一個酒館之中，兩名從外地來的商人坐在一起討論著這個學府。

他們都是大世家中的人，只是由於出生偏房所以被派到廣陵從商。

為家族補貼一些家用。

“你聽說了嗎？這平安候打算在城外修建一個學府。”

“怎麼沒聽說，城外的工地建的熱熱鬧鬧，我又不是瞎子。”

“兄臺對此怎麼看？”

“能怎麼看，竹籃打水一場空哦。雖然平安候治理能力和打仗能力很強，但儒學可不行，聽說他連論語都背不起。再加上這廣陵沒有什麼大儒，沒有出名的儒學大師，誰來他這裡求學。”

“是啊，我也不看好。真是有點錢就想辦學府，學府是這麼好辦的嗎？”

這樣的討論在廣陵城中並不少見，特別是在那些世家子弟中。

畢竟他們對於沒有任何聲望和名聲的程雲舉辦學府十分地不看好。

……

程安在讀完程雲所寫的數學後也大為吃驚，他平時也要遇到一些計算問題。

原本他對於這些是十分頭疼的，但看完程雲寫的書籍一下就豁然開朗。

所以他十分同意程雲想要在官府中推廣這種計數方法。

將程雲所寫的書籍帶到官府中準備讓其他人學習。

但在他還沒來得及將這本書推廣下去之前，一位官府中的官員來找程安的時候無意之中看見了這本書。

當他看見上面的內容時，整個人都震驚了。

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