晚上六點半，金陵中學的晚自習正式開始。和昨天一樣，當其他學生正常上自習的時候，任長江的晚訓也就開始了。

因為昨天晚上的輔導沒有考慮到其他學科的時間分配問題，導致任長江今天早上的多門作業沒有及時完成。為了避免類似的情況再出現，陶禮決定將輔導時間由原來的兩節課縮減到一節課。

這樣的話，陶禮又抽空將最初的輔導計劃進行了修改，精簡了許多由他主講的地方，將更多的時間交給任長江自主思考！

教師永遠不能代替學生學習，教師也永遠只能是學生學習上起輔導作用的人！

雖然一晚上的輔導還不至於使得任長江的數學成績有了天翻地覆的變化，但是最起碼在學習的態度上，任長江要端正了許多！

“這道題，問的是怎樣用最短的時間跑到敵方的大本營，以摧毀對方水晶。你的方法是對的，列函式，求導，然後導數為零這一點，就是極值點，但是你沒有考慮到區間的問題，導數為零的這一點並不在區間裡，所以這一題需要帶入區間的兩個端點，分別比較大小，這樣才能得出正確答案。”

今晚陶禮並不準備安排新的內容進行輔導，主要是針對昨天晚上留下的習題進行講解。

“咚咚咚！”正講著，窗外又響起了一陣聲音。

陶禮還以為是陳天祥來找他了，往外一看，居然是汪子靜！

這女人大晚上的跑來幹嘛？難不成也被我的美色所吸引了？！

“原來你在給他輔導呀！我說怎麼教室裡沒看到他呢！”推門而入之後，汪子靜雙手放在身後，甜甜的說道。

“有什麼事嗎？”看著汪子靜明明笑起來超讚的臉龐，陶禮突然覺得有點不安。

“也沒什麼事！就是任長江昨天的英語作業有不少錯誤，我怕他不好意思問，就想著過來給他講一講。順便可以的話，也給他輔導一下英語，我看他有多語法知識都不懂呢！”

相比較在網咖那天，今天的汪子靜要文靜許多。

原來是來搶客的呀！

陶禮心中冷笑，“既然是輔導，那你有詳細的輔導計劃嗎？”

“嗯！我根據他知識點上的盲區，特意做了一份輔導計劃！”汪子靜笑笑，然後晃了晃手中的筆記本。

陶禮眉頭皺的更深，這女人不簡單呀，居然還能接上自己一招！

陶禮決定跟她槓上了，“系統，分析一下這份計劃的可行性！”

系統的能力分析，可不僅僅只對人有效，對於其他東西同樣有效！不然也不會給那隻小白鼠貼上一個“種鼠”的標籤！

“正在進行分析……”

很快地，陶禮的眼前就出現了詳細的分析結果，令他驚訝的是，系統對於汪子靜的這份輔導計劃，認可度還挺高的，不過還是列出了這份計劃中多達25處不合理的地方！

陶禮眉頭一鬆，嘴角微微上揚，“我覺得這份計劃還有很多不足的地方，貿然實施的話，輔導效果不會太理想！”

“你連看都沒看，怎麼知道不行！再說了，你一個數學老師，懂英語嗎？”汪子靜不樂意了，自己一整天的成果，居然被人diss了！

陶禮笑意更濃，顫抖吧，女人！讓你見識一下什麼叫做集美貌與智慧於一身！

“你的這份輔導計劃，總共有25個地方存在不足。第一，在情態動詞這個知識點上……”

在汪子靜驚愕的目光下，陶禮開始滔滔不絕的講了起來，每說出一個不足，陶禮都會對著汪子靜挑一下眉毛。

“最後，對於時態的安排上，過去將來時和將來進行時的判斷上，語法知識點存在錯誤！怎麼樣，我說的可還有錯？”

陶禮甚是得意！