“互動命題？老楊，這是什麼意思？”楊忠明說完以後，周志輝第一個站出來問道。

他在金陵中學也有這麼多年了，也參加過好多次命題工作，但是像楊忠明所說的“互動命題”，老周還真是頭一次聽說。

不僅僅是周志輝，其他人同樣是一臉疑惑的看向楊忠明，很顯然他們和老週一樣，也不明白楊忠明說的到底是怎麼回事。

“我這還沒說完呢，你就著急忙慌的問我，看把你猴急的！互動命題呢，實際上就是我臨時想出來的一個名字。因為以往的命題，往往都是由幾個老師同時負責的，每個人出幾道題，然後拼湊成一張完整的卷子，這種方法的缺點在於不能很好的控制一張卷子整體的合理性！”

楊忠明喝了口茶，然後繼續說道，

“所以這一次期末考試的命題工作，為了能更好的考察學生，我們商量之後決定，每一個教研室的老師都分別獨立的出一套試卷，然後從所有的試卷中選出兩份，一份作為主考卷，另一份作為備用卷！”

一般的大型考試，都會獨立的出兩套試卷的，防止其中一套因為題目洩露，就可以啟用備用試卷了！

“每個人都要獨立出一套試卷嗎？”坐在楊忠明邊上的陳天祥忍不住問道。

要是真這樣的話，那他們教研室豈不是要貢獻出二十多套卷子了！再多出幾套，就可以湊成《天利38套》了。

“對的，每個老師都需要獨立出一套卷子！”楊忠明特意強調了“獨立”這兩個字。

三個臭皮匠，賽過諸葛亮，雖說這樣的命題方式工程有點浩大，但是這麼多套試卷裡，總歸會出現一張完美的試卷的！

“那我們教研室這次，承接的是哪個年級的命題工作，還是說，每個年級只負責出自己年級的試卷？”陳天祥繼續問道。

“因為高三年級的學生已經高考結束了，所以這一次的命題工作只有我們高二和高一年級參與，兩個年級互相命題，然後各自挑選出一份最合適的卷子作為期末考試的用卷。”

楊忠明如實回答道。

“那需要什麼時候完成命題工作？還有就是試卷最後的稽核工作由誰來負責？”老楊剛一說完，周志輝就問出了一個很多人都關心的問題。

離考試開始還有兩星期時間，怎麼看時間也有點緊張。

“命題工作的時間總共有十天，也就是說，下週三之前，大家一定要把各自的試卷上交到我這裡，時間方面還是很充裕的，然後就是試卷的稽核工作，到時候會由高一年級的幾個老師負責，同樣的，他們為我們編寫的試卷，也需要我們自己來進行稽核。”

老楊似乎早就知道了會有人這樣問，所以回答的也很及時、詳細。

緊接著，楊忠明又就其他的幾個問題進行了強調，例會的最後，老楊還不忘再次叮囑所有人要按時完成自己的命題工作。

“這個楊老頭，還真是會折磨人，本來複習工作就已經忙得焦頭爛額的，現在還搞了個命題工作，這是要累死我的節奏呀！”

剛一散會，周志輝就開始抱怨了。