這一次的能力分析，除了分別給出了三個人常規的各項能力值以外，還在最後附上了三個人的合作能力值，也就是團體能力值，這個在以前陶禮是從未見過的！

他甚至不知道，系統的能力分析，居然還附帶這樣的團體能力分析功能！

單看三個人中每個人各自的能力值，陶禮倒沒有覺得各項資料值有多麼驚豔，三個人當中，沈雷和鄭銅亞的IQ與數學學習能力相仿，並且最佳發展方向都是理論數學研究。相比較這兩個人，張星辰的資料值竟然是三個人當中最好的，除了溝通能力之外，其餘的每一項能力都穩壓兩個人一頭！

除此之外，系統對於三個人個人上限的評價都是，“引導恰當，不走彎路的話，數學上的造詣絕對不會低於陳景潤。”

就是那個證明“1+1=2”的陳景潤！

原本這樣的評價陶禮也不會覺得很驚訝，畢竟之前的葛強也得到了同樣的評價，見多了，也就不足為奇了。但是當看到三個人的團體分析的時候，饒是以陶禮這樣處變不驚的性子，也有點坐不住了。

“團隊凝聚力：70/95（70為團隊目前的凝聚力，95為團隊所能達到的最高凝聚力）

團隊協作能力：60/96

團隊互補能力：80/98

…………

綜合評價：黃金級組合！將每一項能力發揮到極限的話，該團隊能夠摘取數學這個王冠上任何一顆寶石！”

任何一顆寶石！

這是什麼概念？

這就意味著，這三個人通力合作的話，希爾伯特在第二屆世界數學家大會上提出的“23個數學難題”以及克雷數學研究所提出的七個數學“千年大獎問題”，也就是所謂的世界七大數學難題，包括NP完全問題、霍奇猜想、龐加萊猜想、黎曼假設……BSD猜想這些困惑數學家百十年的數學難題，都有可能被破解！

陶禮雖然並不在乎這些數學難題被證明之後所帶來的榮譽，但是作為一名數學系畢業的學生，如果能夠幫助學生解決了這些難題，那麼陶禮光想一想就覺得激動！

“不知道如果再把葛強也加入到他們，會產生什麼樣的化學反應。”陶禮坐在那裡默默的想著。

這種1+1大於2的效應，著實讓陶禮感到痴迷！

現在他終於明白系統的新任務為什麼要讓他至少培養兩個學生進入數學競賽的國家隊了，鄭銅亞、沈雷再加上張星辰，可不就是兩個以上嘛！

原來這又是一道送分題呀！

看著討論的火熱的鄭銅亞三個人，陶禮的腦海中突然就冒出“共濟會”這三個字，作為這個世界上最神秘人數最多的組織，共濟會可以說是高智商高位者的聚集地，自己手握系統這麼好的資源，是不是也可以建立這樣一個類似的團體呢？

“陶老師，能不能打擾您幾分鐘，有幾個問題想問您。”陶禮的思緒被突然傳來的一道聲音給打斷了。

陶禮收回思緒，抬頭一卡，居然是沈雷站在了自己身前，對於這個在學校和鄭銅亞齊名的高二學生，陶禮還是略有耳聞的。