話雖然這麼說，但還是有意外情況，比如尚秀麗。

她的英語是真不行，高考時候靠著自家小夥伴押題又背了n篇書面表達才考出了相當漂亮的成績，但也僅限書面水平，考口語簡直要了她的命。頭天晚上押題小能手顏秋意把所有她認為可能考到的問題還有答案全都按條總結下來，整合成一個小本本讓尚秀麗死記硬背過。

尚秀麗懸著的心落了一半，不就是考聽力嘛，沒什麼大不了的，她心裡默唸著聽重點單詞聽重點單詞，視死如歸的走向教官。

上學時候的聽力全都是發音標準流暢的英式英語官方語言，所以面對當前這種狀況，尚秀麗有點蒙，不但尚秀麗蒙，顏秋意也好懸沒反應過來。

這位負責考核的教官居然有印度口音。

感覺對方說的每個單詞都似曾相識，但合到一起她連音標都聽不懂，她求助的目光瞟向一邊，好在她時刻謹記顏秋意的五字箴言——看眼色行事！

關鍵時刻panb還是能派上用場的，要不是昨天晚上顏秋意多了個心眼讓尚秀麗按條背——把序號和答案一併背過，她現在還真沒轍。

顏秋意冷靜下來，垂著手悄悄比了個五。

尚秀麗：“……”

明白！

磕磕巴巴的英語響起，“……資訊化戰爭是一種充分利用資訊資源並依賴於資訊的戰爭形態，是指在資訊科技高度發展以及資訊時代核威懾條件下，交戰雙方以資訊化軍隊為主要作戰力量，在陸、海、空、天、電等全維空間展開的多軍兵種一體化的戰爭。”機械化記憶還是有效果的，背了開頭後面就越來越流暢，尚秀麗從一開始的磕磕絆絆變成後來的流利自信，雖然發音達不到母語者的標準，但也是差強人意。

教官周琦點點頭，倒是沒想到這個學生能答上來，他在表格上打了個對勾，接著問第二個問題。

尚秀麗翻了個白眼，她懷疑教官都是配音演員出身，不然不會在語言上這麼天賦異稟！

眼神一瞟，看到自家小夥伴手勢變換比了個一三四。

尚秀麗心領神會，“xx式5.8毫米自動步槍作為最新研製的單兵作戰武器，機構動作可靠，動作性強，射擊精度高，威力大……”

一連回答了七八個問題，尚秀麗甚至慢慢的從周琦教官阿三式英語發音當中聽出了幾個關鍵詞，稱得上是漸入佳境。

藍鋒的人全都是人精，這一個個眼觀六路耳聽八方的主兒，再加上尚秀麗頭次跟顏秋意在這方面打配合，業務度不是很熟練——最主要的是尚秀麗同學尋求答案的時間比顏秋意告訴答案的時間還長，所以讓周琦看出了端倪。

周琦側頭看了一眼顏秋意的方向，顏秋意看了看左邊又看了看右邊，視線交匯之際她還露出個相當無辜的眼神，無辜到周琦差點以為自己冤枉她們了。

周琦將信將疑地轉回來，把手上的紙張往桌子上一甩，身子後仰。

這句說的是中文，“那行吧，最後一個問題，回答一下這個問題……”

尚秀麗瞪圓了眼睛，臥槽，不帶這麼坑人的！

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