說完緊張到左手虛握，強壓住內心的嬌羞，繼續在草稿紙上寫寫畫畫，只是原本流暢的直線，變成了扭曲的毛毛蟲。

一題講完，安晴的耳根還殘留著紅潤，而一切的始作俑者尹天，已經開始處理學習問題。

他光學會了高一的知識，卻把初中的知識全部丟棄，當安晴運用“相似三角形法則”時，尹天卻陌生的像是聽都沒聽過。

不禁感慨，就自己這個學習成績，父親到底是費了多少功夫，才成功把自己塞進高中。

啪的一聲，一堆陳舊的筆記出現在眼前，顏色各異，壘得老高。

“這些都是你的筆記？”

安晴點點頭，然後迅速把筆記本分類好，一堆一堆：

“這是初中的，這是高中的，數理化生全都有。”

果然，有人成績好是有原因的，每節課都認認真真做筆記的人，哪怕學的時間少，也不會差到哪裡去。

“這些就全部給你看吧，有不懂的問題記得來問我呀。”安晴面帶笑意，她很樂衷教尹天學習。

看著尹天學著初中知識，時而皺眉，時而恍然大悟，偶爾還會和她訴說物理學的精妙，喜形於色。

這樣子的尹天有趣極了，笨笨的，還有點可愛。

安晴眯著眼，笑意盈盈的看著尹天，覺得現在時光特別美好。

但馬上她就改變了這一印象，尹天的學習速度驚為天人，一頁書基本掃一眼就過，不出一小時，就看完了她一學期的物理筆記！

檢測之下，居然全部融會貫通，哪怕是初中普遍覺得困難的競賽題，都被輕鬆斬於馬下。

安晴很確定，之前的尹天什麼都不知道，連串聯並聯都搞不清的人，一個小時直接把電路題速通了！

恐怖如斯。

安晴的眼神充滿了震撼，為什麼他能學的這麼快，這樣下去不出幾天，他的進度就要趕超自己了呀，那還怎麼教他！

強烈的危機感在心中翻湧，自己唯一能幫助到尹天的地方，也要被打破了嗎？

不行，安晴不能坐以待斃，翻開練習冊和課本，毅然決然的學起了之後的內容，姿態端正，眼神裡好似藏著一團火。

尹天連連側目，察覺到安晴鬥志十足，決定悄悄幫她一把。

透明的靈氣掐在手中，靜心訣在心中默唸，一陣清風拂過，安晴突然感覺腦海清明，思維都快捷了許多。

沒有多想，只認為今天狀態超絕，立誓要吃下這些個知識點。

何知萍偷偷跑到窗前，她還是不放心女兒和一個男生呆在一起，而且女兒走時的樣子，也不像是準備學習。

悄悄探出腦袋，正好看到書桌前兩人奮筆疾書，雖然靠的比較近，但只要在學習，這都不是大事，何知萍欣慰的點頭。

直到晚上十點，安晴才依依不捨的回家，離開尹天房間，腦海中的清明緩緩消失。

這種感覺很不舒服，就好像思維突然被凝固了一樣，為什麼呢？控制變數，覺得是因為尹天不在身邊。

安晴決定，之後寫作業都去尹天房間，絕對不是因為想跟誰待在一起，這全都是為了學習。