“你是不留戀，可嘉橋這片再怎麼改建，畢竟還有幾十個居民區！加上週邊的檀村、肇河、宜園等街道，那麼多孩子，不可能只盯著建良西校、檀園中學！”看不慣梁老師的懶散，賀老師反唇相譏，“要普校老師都像你一樣只顧輕鬆，他們不完了？”

梁老師不耐煩半睜了眼，“所以，我就說老校長退休前，是故意讓你和聞映臺搭班的！”

“怎麼了？”

“哼，你被那丫頭洗腦了！”梁老師冷哼，“可你和她一樣嗎？她從小跟她爺爺奶奶住在嘉橋近十年，她爺爺以前又是嘉橋的老師，離世前說想圓什麼心願，拖著她跳進嘉橋這個坑！你也說過她非要把‘豆腐’做成硬菜，是痴人說夢！”

“我……”賀老師看著對過聞映臺的辦公桌面，噎住了。

她是不喜歡、不習慣聞映臺那種“拼命”，可她又沒說嘉橋中學不需要聞映臺這種老師。

年級組長衝了進來，“工作群的訊息，你們看了嗎？”

“什麼訊息？”賀老師疑惑，“現在誰還看工作群的訊息，不在裡面吵架就不錯了！”

“啊呀！”年級組長跺腳，“那我轉發你們的訊息也沒看嗎？”

梁老師心煩，閉著眼晃了晃手機：“現在是午休時間！”

年級組長無奈：“一會下午兩點，先開骨幹會議；下午四點，再各年級組開會，說為週五專項會議做準備。”

“幹嘛？要搞聯合教研？星期五再開不行嗎？”梁老師摸出眼罩，塞上耳塞，準備繼續睡覺。

年級組長一句話，把他從躺椅上“炸”得坐了起來，“前一陣不是有訊息說：市裡的那個重點專案，要選我們嘉橋作為參與校，要壯‘豆腐腰’嗎？這件事定了！上午指導團過來和章校他們商討半天了！”

“那、那個專案是真的？”出乎意料的訊息，震得賀老師發懵！

不久前，她和同事們是聽說了那個專案，可是，他們一是感覺專案不太可靠，二是感覺專案就算要推進，也不會這樣快。

因為，用他們背地裡議論的話來說：嘉橋的“豆腐腰”是學校得了“病”，而且是疑難雜症！

俗話說：“病來如山倒，病去如抽絲”，要把“豆腐腰”這疑難雜症治好，要費得功夫可大了去，豈是一個專案兩個專案能實現的？

所以，賀老師見到風吹草動，寧可想到嘉橋撤校，也不願去想壯一壯“豆腐腰”！

另外幾位教師回辦公室了，也議論著那專案：

“你們知道嗎？進我們學校的專家團不僅有建良西校的校長，更有區裡的周局和老局長，還有市裡的負責人！”

“‘大頭’來這麼多，看樣子，是要動真格了！”

“那我們就不可能撤校了！”

“是呀，不但不可能，這是要和‘撫優託底’一樣，變重點關注物件了！”

“這麼說，我還有點緊張呢！你們看，會對我們考來考去嗎？”

熱熱鬧鬧的議論聲，吸引了賀老師，煩擾了梁老師。

賀老師擠進去的功夫，梁老師冷笑：“你們還真起勁了！知道那專案會開展多久嗎？要是一、兩個學期的功夫，只怕就是面上的功夫！”

一位老師反駁：“我剛聽教導主任說：下午還有市教科院的專家進校，說是會駐點嘉橋，長期跟蹤！那肯定不止一、兩個學期。”

“那就騎驢看唱本，走著瞧吧！”梁老師不屑，向後重重倒下去。

可他的躺椅撐不住了，“咣嘡”一聲塌下去。

“啊喲！我的老腰要散架了！”梁老師被震得頭暈眼花，忙不迭地想摸自己的腰。