而工程師比技工更高階的一點就是，他們在理論方面要比技工更加深厚一些。

而只有掌握了基礎的理論，你才能發現問題，並且瞭解問題發生的原理，從而在最根本的根源上來解決問題。

而德國這些工程師所秉承的理念，就是不斷的調整最佳化目前的工業裝置和生產線。

有時候這些生產線上，說不定只要經過一個小小的改動，比如把傳送帶拉長几十厘米，或者改變幾個角度。

就能夠把生產效率提高百分之幾，這就是工程師們的工作。

不光要解決問題，還要為不斷的提高生產效率進行服務。

而等到畢業的時候，往往老師們都會要求學生們以個人或者小組的形式，完成一次創意設計。

而這創意設計，往往都是根據他們自己所處於的工業領域來完成的。

或者是要設計一套全新的實驗理論等等。

反正最後的畢業考核是非常嚴苛的。

可如果你一旦畢業，那這樣的工科類大學畢業生可是非常吃香的。

基本都不會為找工作而發愁，像德國的那些工業巨頭企業，基本是可以很輕鬆就被錄入的。

而且還能拿到非常豐厚的薪水。

而且在這些德國巨頭的體系裡工作幾年，瞭解他們的工作程式，積累了工作經驗之後。

如果在跳槽，那也是非常容易就能找到新的工作的。

這就是人家工科類大學培養人才的模式。

這也是之所以德國工業能夠稱雄世界的一個主要原因。

而在反觀我們，在這方面和人家差的就真是太遠太遠了。

首先從考學的角度來說，我們的家長就更喜歡讓孩子們去考計算機相關的專業。

尤其是軟體方面的專業，原因很簡單，因為這些專業現在好就業，而且薪水還高啊！

第二就是喜歡讓孩子們學金融，原因同樣很簡單。

因為很多家長覺得學金融的將來賺錢會很容易，殊不知大部分金融專業畢業的學生。

將來不是到銀行櫃檯裡去當社畜，就是在大街上賣保險……

至於說讓孩子學什麼機械自動化，或者電氣自動化的，呵呵，只能用少得可憐來形容。

因為大家都知道，學習這些的學生，將來畢業之後，首先是很難找工作。

其次就算找到工作了，工資也非常有限，提升空間也同樣有限。

再看看現在各大城市，動不動就幾百萬一套的房子，還要動輒幾十萬的彩禮。

你說讓孩子學習這個專業，這得多少年才能賺回來一套房子錢啊？

所以我們這邊現在學習機械類工科的學生是越來越少。

而這對於我們未來的工業發展，和產業升級，可以說是相當不利的。

現在國內的情況是，肖鋒名下的星火科技，已經在精加工領域開啟了一個突破口。

可如果想要真正的擠入到發達國家行列，咱們就必須要在工業領域進行一次全面的產業升級。

這可絕不僅僅意味著我們要在高精度加工領域取得向上的突破。

與此同時，我們要在化工，能源，材料，還有裝備製造等多方面齊頭並進。