進來的人不是別人，正是在姑蘇錄節目時，柳寰老師請來的嘉賓山寶。

“山寶就用不介紹了，你們倆應該都認識。”柳寰又起身迎山寶。

秦萌萌又搶在張偉前面去跟山寶老師搭話，說了兩句，還乖巧的請山寶入座，一副十分有禮的樣子。

山寶跟秦萌萌說完話，直接伸出手跟張偉一握，熱情道：“張偉，又見面了，你小子在姑蘇的時候可嚇我一跳，腿和胳膊沒事兒了吧？”

“已經好了，謝謝山寶老師關心。”

“得了吧，我可不……喲，這兒錄著呢？都入座吧，站著幹什麼？”山寶發現了牆邊有人攝像，急忙把後面的話給吞了回去，但張偉知道，山寶後半截的話應該是“我可不敢當你的老師，要讓餘老知道那還得了？”張偉之所以知道，是因為山寶離開姑蘇那天，在沒有錄影時他也說過類似的話。

看到山寶老師對張偉好像十分熟絡，秦萌萌的心裡說不出的緊張，同時心底的危機感也不斷的加強，她很詫異山寶為什麼會與張偉這麼熟悉，不過她很會控制自己的情緒，仍舊是一副乖巧的樣子，什麼也沒有表示出來。

有攝像師在場，幾人當然不能一直閒聊，扯了兩句閒話，便進入了今天的正題，勞仔和山寶身為國家頂尖的音樂製作人，對於流行音樂的理解自然不是一般歌手可比的，他們倆相互交替著為張偉和秦萌萌分析了當前流行樂壇的幾種音樂風格，從大眾風格到民族風格，還有中國風、網路風、民謠風、鄉村風等多種多樣的流行音樂曲風，幫助他們分析現在什麼樣的原創歌曲會受到大眾的歡迎，這裡麵包含了歌曲中參雜什麼樣的元素、曲風、唱法、舞臺表現等等，使張偉和秦萌萌大開眼界，對流行音樂的理解又從根本上了解了時下的流行音樂比較本質的東西。

兩位老師講解完，柳寰又從唱法上指出了二人在演唱時的一些不足或聲線方面的缺點，讓二人無論是原創還是改編時要注意避免這些不足和缺點，省的參加四強賽時暴露了自己的短板。

“張偉，上次你演唱的曲風偏搖滾一點，雖然你表現的很好，但我聽你的聲線應該是更適合去唱一些很乾淨、空靈的歌曲，我給你介紹幾個歌曲和人，你可以先聽聽看。國內的有黛青塔娜的《寂靜的天空》、李劍的《貝爾加湖畔》、王非的《天空》、齊玉的《橄欖樹》，這些歌曲你都可以好好聽一聽，仔細去感覺其中的味道，然後借鑑一下。國外的你可以聽聽Sarals、Jesse McCartney、Jay Sean、中孝介這些人的歌曲，這些人的演唱技巧、曲風、風格都不太一樣，你可以回去仔細品味一下，看看能不能找到跟自己有共鳴的音樂，然後結合對方演唱方法和其中優點形成自己的東西。”

“秦萌萌，你的優勢在於嗓音辨識度很高，尤其是中音部分唱出來時非常有磁性，我給你介紹一些人的歌曲，今天回去可以好好去聽一下，國內的有……”

柳寰對兩位學生說完這番話後，喝了一口茶，一旁的山寶老師問道：“你們倆到底是準備搞原創還是搞改編？”

秦萌萌正要開口，卻突然意識到這個問題可不能輕易回答，萬一答的不好很可能會減分的，於是看向了張偉，笑著問道：“張偉同學，你是怎麼打算的？”

什麼叫聰明反被聰明誤？秦萌萌就是個例子。柳寰、勞仔和山寶三個人都是在樂壇混了幾十年的老前輩了，什麼樣的人沒有見過，秦萌萌畢竟才二十三歲一個姑娘，一言一行都被這三位看在眼裡，不過小姑娘巴結也好，逢迎也好，都是為了能出頭，這種心理三位老師當然能夠理解，也能體諒，所以也不會有什麼想法。但現在面對一個很難回答的問題，秦萌萌自己不作答完全可以說一聲“還沒有想好”就可以過關，但她偏偏要把張偉給凸顯出來，這個踩人上位的伎倆未免有點過分。

不過對此三位老師也不會表現出來，只是沉默不語的看向了張偉。

張偉其實自己也沒想好怎麼辦，本來還想等會兒錄影結束後問一下柳寰的意見，但此刻被三位老師盯著，他必須要做出一個回答，他當然也可以說出“需要考慮一下”的言辭，但這明顯不是老師們想要的答案，有的時候不管你怎麼選擇，這些圈中大咖要的是你一個態度，所以在短短几秒鐘內張偉就做出了一個決定。

“剛才山寶和勞仔兩位老師已經講過了近年流行音樂的重要特點，再結合柳寰老師所做出的指導，我覺得我可以嘗試先原創一下。”張偉這話說的自信十足。

三位老師對此沒有表態，話也沒有說，只是看向了秦萌萌。

秦萌萌一聽張偉要原創，不願服輸的她也咬了咬牙說道：“張偉的想法跟我一樣呢，我也想自己嘗試原創。”