臺下的學生也都聽得津津有味，聽到精彩處，更是神色激動，驚歎不已。

“可惜，經過兩百七十八年的世界大戰，全世界的文化都十不存一，大量的典籍文化都失傳了，我們華國也不例外，唉……”

說著老爺子深深嘆了一口氣，語氣裡透出濃濃地哀愁:

“如今我們對古代的吟詩、唱詞，基本上一無所知了……”

說到這裡，老爺子放緩了語速，滄桑眼神中透著深深地惆悵！

古代文化是他一生的摯愛，提到文化斷代，他就無比心痛。

不能一窺古代文化的全貌，這將是他一生的遺憾。

“今天再也沒有人能繼承古代文化了……”

他再次嘆了一口氣，話語中的擔憂和惆悵，深深感染著在座的每一個學生。

一個民族，若是失去了文化，就等於失去了一切。失去了一切，就等於面臨消亡。

憂傷漸漸瀰漫整間教室，所有人的臉上都佈滿了濃濃的遺憾。

忽然，一道“臥槽”聲，在寂靜的教室中格外刺耳，更是沖淡了老爺子好不容易營造出的氛圍。

文老爺子眉頭一皺，良好的素養並沒有讓他直接發火，而是耐心地問道：

“這位同學，為何在課上喧譁？是我講的有什麼不對的地方嗎？”

“文…文老師，對不起，我並不是文學院的學生，我是陪我女朋友來聽課的。”一位男同學站起來連忙道歉。

聞言，文老爺子搖搖頭，追問道：“既然如此，那你為何要在課堂上喧譁呢？”

“文老爺子，您剛才說已經無人能繼承古代文化了，可我剛才刷鬥音，分明看見有人在吟唱詩詞啊！”

剛才鬥音給他推薦了一則短影片，他好奇點開看了一下，這一看，震撼的他忘了在上課，一句“臥槽”脫口而出。

其實他也想說兩句讚美的話，奈何實在沒文化，只能一句臥槽走天下！

經過同學們的解釋，文老爺子才鬧明白“鬥音”是什麼，短影片又是什麼。

當教室裡的學生都拿出手機，搜尋“南方詩人”的ID賬號後。

驚歎聲便此起彼伏！！！

“臥槽！！！”

“我滴個娘啊，這也太好聽了吧！”

“尼瑪，這首詞網上沒有，還真是原創的。”

“厲害了，我的老祖宗啊，這是經典，比教科書上的還要經典。”

“這個南方詩人看上去好眼熟啊！好像剛被官媒批評過！”

“這個是《離人愁》和《盜將行》這兩首垃圾歌的作者啊！”

……

……

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