【漢語文言文已達到優良級標準，宿主的讀書學習能力晉升為優良級】

【宿主現有能力：讀書學習·優良級】

石良平剛坐下，還沒來得及喘口氣，就聽到耳邊響起這麼一段話。

他撫摸起下巴，好奇地思索起來，

宿主的讀書學習能力晉升為優良級別.....

這應該就是【全能加點】外掛的效果吧，他的國語中的漢語文言文能力達到優良，所以他的讀書學習能力全面都晉升為優良。

這對於偏科的人來說，簡直是天降福音吧？

但這所謂的優良級別，依他的感受，並不是他學習的天賦變高了，

他的智商沒變高，他的記憶力也沒變好，

而就像是武俠小說的醍醐灌頂，腦中直接多了現階段的優良學生掌握的所有知識，

原主是個不學無術的廢宅，大部分課程學習的一塌糊塗，但現在他的腦中卻有著大量複雜的高中知識，甚至讓他的腦瓜都有些微微發脹。

石良平表情有些微妙，

他覺得這【全能加點】外掛，不就是和所有學生以前心心念唸的哆啦A夢的“記憶麵包”很像？

石良平凝視著書桌上厚厚一疊的書籍，開始觀察起自己所學的內容。

他現在還是高一級的學生，

必修科目有十二門：國語，世界史A，數學1，生物基礎，體育，美術，音樂，書法，家庭基礎，英語會話，英語表現1，社會與資訊。

自由選擇科目有五個特別講習可以選，分別是：國語、社會、數學、理科、英語。

石良平從書籍中抽出封面為藍色大海的數學課本，翻開看了起來，

“聽說日本的數學比較簡單，不知道是不是真的。”

石良平輕聲自言自語，他摩挲著粗糙的頁面，緩緩地翻動起來。

書帶著淡淡的書香味，翻動時，書頁摩擦的聲響格外熟悉。

他瀏覽起來，臉上浮現了充滿著回憶的笑容。

最開始的第一章的第一小節內容是“整數、小數、分數、有理數、無理數的定義”，

後面按順序就是“因式分解”“集合”“充分必要條件”“命題真偽”“二次函式”“平面圖形”“三角函式”“統計”“線性迴歸”。

“排列組合”“期望值”“機率”“圖形性質”的話，就得到高一下學期才學。

可以說，金宮村也高校的高一上學期的數學教材相當簡單，

學的東西十分基礎，

這些內容他一眼掃過去，都覺得熟悉無比，

看到其中的一切圖形和數學公式，甚至有一些親切感。

大體來看日本的數學教材確實相比國內的要簡單一些，高考的數學科目也同理。

可是這並不代表想要考好大學的日本高中生輕鬆，

他們的課程相對繁雜，大部分學生都需要在課後參加俱樂部活動，不參加的話就會被鄙視，比如很少參加社團的原主。

放學後，高中學生每天花在寫作業的時間大概要兩到三個小時，作業量並不少。