作為從小就對算術，通讀各種算學著作的趙爽一下就提起了興趣。

“府君我能看看這本書嗎？”

“你說這本啊。”轉頭看了看趙爽指著的那本書，隨意的說道：“你看吧，原本也打算給你們看看。”

得到許可的趙爽連忙將其拿起。

“如果你有空的話就在那邊坐著看吧，等下我忙完手中的事情也好跟你討論一下稅收的問題。”

“謝過府君。”

趙爽坐在椅子上，將這本《數學基礎》翻開。

開篇第一頁就是程雲關於數學的定義——數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用於現實世界的任何問題。

當他看見這個的時候，心中有些不爽。

這是何人所寫，怎麼這麼大的口氣。

但他並沒有因為這句話而直接離開，畢竟他要看的是內容。

作者是否說過大話沒什麼完全不影響。

翻開第二頁，他看見了標題第一章：認識數字。

當他將第一章讀完，心中思索了一下這種數字表達方式和文字表達有著較大的優勢。

“確實是一種簡單有效的書寫方式。”

他對很多數學問題進行過研究，其中關於其中資料的書寫讓他十分的頭疼。

但用上這種數字就一目瞭然，只要熟悉了各個數字字元表達的含義，那麼閱讀書寫起來將十分的方便。

看完第一章沒有看見什麼實質性的東西，於是他又看向了第二章。

第二章：運算字元。

當趙爽看著同樣用字元表示出來的運算方法，整個人不由的心中一驚。

看到這裡他已經感覺到了，這是構建了一個全新的體系。

在這個體系中所有的運算的書寫和計算都將變得更加簡單。

作為有良好基礎的趙爽很快就將運算子號以及相應的計算掌握。

但到了這一步他還是沒有看見他想要的東西。

因為他想要看見新的運算知識，新的計算方法。

隨後他看向了第三章：計算方法。

程雲在這一章主要透過一些例題將筆算格式介紹了出來。

趙爽跟著程雲的思路很快就將書中的例題過了一遍，此時他發現了這個體系的優勢。