承上啟下的段落。

簡單粗暴的總分總結構。

一些生僻卻優美異常的詞語。

我從沒把一篇文章記得如此滾瓜爛熟。

一次又一次地路過標誌桶，我把那篇稿子唸了一遍又一遍。

大概是因為跑步時用心不專吧，音樂才放了一半，我竟然岔氣了…

這就讓人很尷尬了。

我放慢了腳步，抬起頭調整呼吸，遠遠地看到一個男生帶倒了標誌桶。

他的動作在我看來簡直就是慢鏡頭回放，明目張膽不加掩飾的一勾腳，欣賞自己傑作的一抹笑。

我的同學不會因為我今天要演講放棄他們的惡趣味。

今天要演講的我也不會因為他們惡作劇不感到快樂。

倒掉的標誌桶使我快樂，也讓我看到了希望的光芒。

傅懿行已經跑過那個點了，他要再轉一圈才能把標誌桶扶起來。

現在我要替他做一件好事。

忍著痛跑到折返點處，我跑出了隊伍，蹲下來把脆弱的小桶扶了起來。

再解開鞋帶慢條斯理地重新打蝴蝶結。

做完這一切，我站起身來。

傅懿行又一次向我跑來，我朝他笑笑。

這個人是除了那女孩兒外唯一有可能理解這篇文章的人，雖然他現在可能不知道我有多緊張。

他顯然是明白我在沖他笑，有那麼一點兒不理解，但還是回了我一個微笑。

眼波流轉，如遊魚吻水。

我希望他能聽明白，雖然他不明白，她或許也能明白，但是他明白了，她就一定會懂。

他繞過標誌桶時，我輕輕說了一句，“仔細聽。”，他點了點頭。

千字的演講說起來不過就六七分鐘，因為主題是“愛情”，教室裡幾乎每一個人聽得都很認真。

我細細地解讀了愛情二字，說它美好的地方。

我說愛可以是樓蘭的風沙，也可以是荒漠的胡楊。

結束之前，我看了看傅懿行，他聽得認真，眉頭緊鎖。

想到他曾經說不懂喜歡是什麼感覺，我還是希望他懂的，雖然我不曾喜歡過誰，但被愛的人最懂得愛的美好，喜歡是雙向滋潤的甘泉。

想祝他擁有美好的愛情。

演說不出意料地成功了，慈眉善目的語文王老頭把後半節課全部交給教室裡的小輩討論。

王老頭說，你們這個歲數，理應聊聊愛情。

下課的時候我趕走了傅懿行的同桌，迫不及待地問，你明白我在說什麼嗎？

傅懿行很恍惚，眼神都沒聚焦，我伸出手指在他眼前晃了晃，喊他。

“傅懿行？傅總？行哥？男神？”

他驚醒了，“嗯？”

我又問了一遍，“你明白我在說什麼了嗎？”

他點點頭，“愛情啊。”