谷陽和我說，“他是想傅總的作業了。”

見到他我很高興，可我也不知道該做何反應。

我還是舉著語文書，心不在焉地念著。

谷陽也不嫌棄我這樣冷淡，自顧自地說：“這次就再也不會走了。”

我讀不下去了，把手伸進包裡，摸索傅懿行的車鑰匙。

捏著他的鑰匙，我心裡亂的很。

我該怎麼和他說第一句話？

好久不見？

鑰匙忘記還你了？

我也想和路迢迢一樣，對他說“我好想你。”

我知道自己說不出來。

我如果能說出我好想你，就不會和他失聯這麼久，那個下雨天，我就會和他說，你完全可以去追求愛情。

可是這些我都沒有說出口。

傅懿行考成那樣，我也是有責任的，在他最失落最迷茫的時候，我不僅沒給他鼓勵，還給了他當頭一棒。

這就是任恪做出來的事。

所有人都不願意承認自己的錯誤，都想要推卸責任，於是，此時此刻，我恨極了陳凱。

如果他沒有在我們班裡發瘋。

如果他沒有寫那封舉報信。

傅懿行就會高高興興地與我們在一起，上語文課，做數學題。

在他去集訓前，我就會和他說，“傅傅，我覺得你能拿金牌。”

他會說：“如果沒有失誤的話。”

他能和我一起看海棠盛極一時，看銀杏欣欣向榮。

他不會不開心。

他不會失誤，之前他從來沒失誤過。

他應該去清華北大的，這時候他應該開始享受自己的悠長假期，而不是，悄無聲息地出現在班裡，繼續讀高二。

下課的時候，傅懿行終於來找我了。

“鑰匙，你是不打算還我了？”他的表情是在笑的，眼裡卻沒有笑意。

傅懿行還是這麼溫和，他是個多麼好的人呢，他從來不讓人分享他的難過，總是獨自承受。

我把鑰匙交到他手心裡，捏了捏他的指腹。

他愣了，又沖我笑了一下。

上數學課時，講臺上李老師明顯盯著後排停頓了一下，我順著他的視線看過去，看到傅懿行揹著包從後門走了。

然後一下午都沒出現。

所以我在放學的時候，走到了高二7）班——陳凱他們班門口。

我很難描述我當前的感情，理智上，我應該問問傅懿行，他為什麼要翹課，我應該給他疏導情緒，應該把語文課做的筆記都拿給他看，給他講這學期以來他錯過的所有古文，我知道該怎麼做是正確的，但我不想那樣做。

我只是在七班門口，透過窗戶觀察陳凱。

陳凱此時此刻沒有做什麼出格的事，這和我構思的不一樣。