與其在那邊費解，還不如找人問一下，認真的弄清楚其中的過程。這樣不但不會浪費過多的經歷，反而還能學到其他簡便的解題方式。

沒能全部做出來，物理老師也沒為此感到失望，而是拿起筆開始一道一道的講解。

有名師在邊上，不管學什麼都比較快。很快的，這些題目我都搞清楚了，在看到我已經能舉一反三的時候，物理老師卻特別奇怪的說了一句話。

“像，真的太像了，怎麼會這麼像？”

有人在耳邊突然嘟囔出這麼一句奇怪的話，任誰都會在意的。

“孫老師，您說什麼？”

我是有聽見老師的那一番嘟囔的，不過卻沒有直接問出來。因為每一次物理老師在說這樣奇怪的話的時候，表現出來的樣子。

都非常的奇怪。

這一次我可是學聰明瞭，所以沒有問出口，而在聽到我的話後，物理老師急忙正色說道：“不，沒什麼。對了，在做這些題目的時候你感覺如何。”

既然老師不願意說，那我也就不多問了。

“還行，就是一開始感覺很吃力。”

“是啊，以前的題目的確是比較難，不像現在，越來越簡單了。”

“以前比現在難，孫老師，你是不是已經教過很多屆這個複讀班了？”裝作無意的問出聲，反正我是順著老師的話問下來的，所以也不會顯得特別的突兀。

“嗯。”

不過很明顯，在複讀班這個問題上，物理老師好像比我想象的還要不想提及了。只是簡略的搪塞了幾句，隨後說道。

“好了，今天也做了挺多的，許同學你也該回去休息了。這些題目晚上好好的消化一下，今天我跟你說的那些解題思路並不只適用於以前的那些老題目，就算是現在的一些題目，也是實用的。”

“嗯嗯，好的，我回去會好好的整理一下。”

物理老師的不同之處，實在太多了。別的老師要是你去問問題的話，不但能弄清楚題目，同時還會順道的帶回去一大堆的題目。

不過這位物理老師，卻沒有給我佈置額外的作業。

不但如何，還讓我回去好好的休息。

讓學生回去好好的休息，自從進了這個複讀班，我就再也沒有聽過這樣的話了。

點了點頭表示自己記住了，在收拾我的東西的時候，書桌上老師資料下露出的一個邊角卻吸引了我的視線。

土黃色的封面，看上去好像是一本記事本。露出的邊角可以看出記事本的表皮是土黃色的，而側面有瞅得見。

那已經發黃的紙頁。

看上去，好像有點眼熟。

幾乎都忘了這兒是老師的宿舍，別人的東西在沒有經過他人的同意是不能隨便碰觸的。等我回過神的時候，已經伸出手將那被壓在資料之下的尖角抽了出來。

那是一本記事本。

沒錯，真的是一本記事本。

粗糙的表皮摸上去算不得舒服，以及表皮之下紙張都已經發黃了。

這一本記事本可能是因為主人的保護，所以雖然自然的黃化，卻沒有過度的損壞。可即便如此，我還是一眼就看出來了。

這個記事本，跟我在林子泥土下的鐵盒子裡頭拿出來的那一本。

是同一款的。