第二次看到這一模一樣的記事本，既然是在物理老師的宿舍裡頭。

當看到這本記事本的封面的時候，我整個人都呆在那兒了。還以為那被自己遺忘在教室抽屜裡的記事本，此時自個跑到了我的手上似的。

只要翻過它，從後面的頁面開始倒著翻開，就可以看到那些奇怪的學生的名字，以及那一條條劃去學生名字的紅線。

如此的相似，我自然想起了被我拿回來的那一本記事本。

可那畢竟不是我的東西，所以我也只能覺得像，卻不能百分百確定它們是一樣的。

可能是我的突然發愣讓物理老師覺得奇怪吧，完全弄不明白為什麼我會盯著一本記事本走神，物理老師出聲說道。

“許同學，你怎麼了？”

在老師接連的喊了幾聲後，我這才緩過神來，身子僵了一下隨即拿著手中的記事本問道。

“孫老師，您的這一本記事本？是哪來的？”

這樣詢問年紀比自己大的長輩，很不禮貌，可是我現在卻顧不上這些了。老師宿舍裡頭的這一本，跟我從土裡頭挖出來的那一本。

怎麼會這麼像。

好在物理老師並沒有因為我的語氣而感到不悅，反而答道。

“這個啊，是我以前用來記錄一些解題思路的筆記本，是很早以前，現在市面上應該是沒在賣了。怎麼，許同學看上去好像有點不對，你見過這種記事本。”

“哦哦，在我老爸那兒看過，因為覺得新奇所以記得聽清楚的，沒想到孫老師您也有啊。”

急忙打著馬虎眼，雖然表面上努力的讓自己看上去鎮定一些，可是現在的我，心裡頭卻亂得很。

“原來是從你爸那兒看到啊，我就說嘛，這麼老的而且都已經停産的牌子，你們現在的學生怎麼可能見過。”

是我聽錯了，還是真的存在，為什麼我覺得在說這話的時候，物理老師像是途中重重的鬆了口氣？

沒在傻傻的點破，而是將話題轉到其他的地方。

“對了，孫老師你剛才好像說了，只是您以前用來記錄知識點的筆記？”

“是的，教學的時候同時也是學習的時候，碰到比較難的題目或者是比較極端的題目，我以前都會順手記下來的。現在有時翻翻，還挺好用的。”

“這樣啊，看來這一本記事本很珍貴呢。孫老師，能不能請您，把這一本書借我回去看看，我保證明天就還給您。”

記事本裡頭的知識點，說真的我一點興趣也沒有，之所以想要借回家，主要是因為。

我想好好的對比一下。

這兩本記事本，是不是一模一樣。

“怎麼，許同學想要拿回去研究？”

“是的，難得看到老師整理過的知識點，不管怎麼說老師整理的也一定比我們的要系統，所以能拜託老師借我一個晚上嗎？”

話都已經說到這個份上了，想來老師也不會拒絕的。更何況只要是老師，從來都是不會拒絕想要用功鑽研的學生。

所以我的話說完後，物理老師當即便點頭說道：“既然這樣，那你就拿回去看看吧。如果有什麼不明白的，就再來問我。”

“好的，那孫老師我就先回去了。”

在得到物理老師的同意之後，我便拿著那本記事本以及自己的東西離開了教室的宿舍。

當然了，我的目的地並不是學生宿舍。

而是教學樓。