英語老師的驚呼聲，吸引了大家的注意力。將視線移過去，正巧看到除了物理老師的其他科目教室。

那三名男老師，現在的面色已經難看到極點。其中兩名在那兒討論著到底發生了什麼。而化學老師則直接走過去，開始檢視躺在拐角處的學生，是否還有呼吸。

三名男老師的臉色都已經這麼難看了，更別提英語老師了。

整個人靠在樓梯的扶手上，要不是有扶手支撐著，真不知道英語老師能不能站得住呢。

有些擔心的看了一眼英語老師，數學老師先對著化學老師說道。

“不用看了，那個孩子已經不行了。”

之前就已經查過了，這一點不小心的意外已經奪走了這位同學的生命。而又查了一次的化學老師，也只能沉了臉不做聲。

接連兩次的意外。

實在太巧了。

重重的跡象都表明，這只是一場意外。而老師們呢？也傾向於這不過是一場意外。

我的不合時宜的出現，被老師們忽視了。在檢視了這位同學的情況後，老師們覺得理應第一時間將他帶離這兒。

在認真的跟=告誡同學，這一次的事情跟昨天一樣，也只是意外後。數學老師便走下樓梯，來到拐角處。

英語老師的臉色，讓他有點擔心，當即便問道：“您沒事吧。”

“唔！”

輕輕的應了一下，英語老師並沒有立即回答，而是頓了一下然後抬頭問道：“剛你們是不是在說，看到面板很白但是給人感覺上卻笑得非常詭異的文靜的人？”

英語老師問的，是大家刻意想要忽視的問題。身為老師的她應該知道，在這個時候詢問這個問題的不合適。

可是她沒有。

死死的看著數學老師，她認真的問著。

“朱老師，沒這事，我們先把這個孩子帶走，有事一會兒在……”

“你們剛才是不是說看到了，有個面板很白但是給人感覺上卻笑得非常詭異的文靜的人。”

壓根不給數學老師錯開話題的機會，英語老師倔強的追問著。

“朱老師，朱琳琳老師。”

英語老師倔強的追問，換來的是數學老師音量的調升。而這一厲喝，還是有效果的，至少讓英語老師回神了。

不再追著自己剛才的話，在數學老師的厲聲喝下，英語老師總算是回過神了。一邊用拇指揉著自己的太陽xue，英語老師說道。

“抱歉。”

沒有多餘的語言，只是一句簡單不過的致歉。

可是這致歉下的語調，同學們卻明顯的感覺到。

英語老師的恐懼。

這兩次的事情，真的只是意外嗎？接連兩次的意外，接連兩次的學生殞命。

還有，英語老師那過分的激動。

我。

乃至於某些同學。

開始覺得不安了。