要是韓雨翔真的說出了這句話，這期節目就徹底爆了。

一個標題，就能騙來幾千萬的點選。

韓雨翔在沉默。

方喬在等待。

沈月恆卻笑了起來：“這還用問？因為他資格不夠啊。現在韓同學還是在用qq、微信聊天的嘛。什麼時候他會用陌陌、探探了，再說不遲。這位同學，你說對不對？是不是你在學校就經常用陌陌或者探探？”

沈月恆用自嘲的方式，幫韓雨翔解除了尷尬。

還反戈一擊，讓那個學法大學生尷尬起來。

他面紅耳赤地坐下了。

方喬不滿地瞥了沈月恆一眼。

心中哼道，多嘴！

……

第三個觀眾是一位中學的老師。

這位老師一開口，就是對韓雨翔的批判：“我是一名高中教師，有十幾年的教學經驗，所以我還是有發言權的。我認為，人才是個綜合素質的人才。那麼，韓雨翔很聰明，但是他現在我認為是有點畸形發展，我認為沒有全面發展，我希望呢，你應該是一個全面發展的，這麼一個人才，才是當今社會需要的人才。”

這老師說話的感覺，特別像是老師在辦公室面痛批差生的語氣。

關於是不是全面發展的問題，韓雨翔應該是已經聽了太多，現在都不想討論了。

高中老師見韓雨翔沒說話，於是就自己單方面宣佈了勝利：“怎麼不說話了？理屈詞窮了？”

沈月恆再次開口：“這位老師，腦補的有點過了吧？你怎麼看出韓雨翔理屈詞窮了的？”

高中老師負手抬頭，傲然說道：“你看他一臉慚愧的樣子，就證明他其實已經知道了自己的荒唐！我當老師這麼多年，見過的差生多了！一個學生以後會不會有前途，我一眼就能看出來！不聽老師言，吃虧在眼前！韓雨翔，我和你說，如果你現在迷途知返，回到學校上課，那麼你還算是有點機會，但你要是一意孤行，一條道跑到黑的話，你這輩子就完了！當作家？這就是你的未來？你的未來就是一個不切實際的白日做夢！”

聽完了高中老師這法官做結案陳詞一般的敘述，沈月恆搖了搖頭：“這位老師，我想問問你，你如此看輕韓雨翔，就是因為他沒有全面發展麼？”

高中老師一臉的理所當然：“當然了！我看了他的成績單，除了作文差強人意外，其餘的都是一泡爛汙！這樣的學生怎麼會是全面發展？”

沈月恆笑了，笑中充滿了譏諷：“這位老師，難道你所理解的全面發展就是語文、數學、英語、物理，化學這些科目全都考高分？”

“作為一個學生，難道不應該這樣麼？”高中老師反問。

“太片面了！我理解的全面發展，是德、智、體、美、勞全面發展。據我所知，韓雨翔同學除了有早戀嫌疑外，品德還是可以的。他就坐在這裡，也不像個弱智的樣子。或許你們不知道，韓雨翔同學還是一個體育特長生，區裡面一百米到一萬米，他都是第一名，至於其他的，比如足球、攝影、素描、吉他之類的，他也都會一點。所以以我的觀點看，韓雨翔同學怎麼看，也算是一個全才了。他說的全面發展等於全面平庸，現在看更像是一句氣話。所以這位老師，你不能就因為一句話，就全盤否定一個人吧？”

韓雨翔聽了沈月恆的話，點頭：“沈老師說的沒錯，我那話說錯了，我是自己打自己巴掌，我現在回過頭來想想，發現我真是一個全面發展的孩子。”

高中老師顯然之前並不知道韓雨翔的這些資料，被沈月恆問的有些尷尬。

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