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我才學了多久呀，就要面對結業考試了！當時我沒問問姐姐學了多少學時，她當時說馬上就要結業了，那就是說還沒結業，我現在考完了結業考試應該就算結業了吧？我心裡暗暗的想。現在問姐姐就不太好了，因為進入家庭的場景雖然不需多少計算能力，但還是要一點腦力的嘛，我要把自己的計算能力最大化，任何多餘的場景都不進入，我也想看看自己到底是個什麼水平，全力以赴能有多厲害。

根據上回使用題庫考試的經驗，題庫一經下載完畢，我就將其自動分成了50個程序同步答題，等於是我每時每刻都在同時回答50道題，至於為什麼把題庫分成不多不少的50個程序，那是因為……我就隨便這樣分了，50這個數字看的舒服，僅此而已。如果有需要的話我還可以繼續細分程序或者合併程序嘛，想要多少個程序都行，只是程序越多單個答題速度就越慢，因為如此一來腦力就更分散罷了。

語文、數學、自然、社會、品德、音樂、美術、程式設計八個方向的考查題目全部都有，甚至還有綜合了這八個資料子庫的所謂綜合應用題，這些可是非常好用計算資源的呀，這種題最花時間了，然而數量卻越來越多，題目的要求也越來越變態，從最簡單的判斷題、答案選擇題到問答題、情景模擬題、真實情景題再到應用題、交叉應用題乃至綜合應用題，複雜的題目出現的越來越多，題目中包含的資訊量也越來越大，我時時刻刻處於滿負荷執行狀態，毫無喘息之機。正如之前一樣，有一些情景題會同時執行多個情景，目前我遇到的最變態的真實情景題甚至開啟了256個情景！這簡直是令人抓狂！我已經有了首尾不能相顧的感覺，思維也出現了一定程度的混亂，我知道，如果這樣下去的話，我的這個結業考試一定玩完，這個自知之明我還是有的，如果升不了學，那就還要繼續聽憩彎老師囉嗦了，其實聽憩彎老師上課是一件很愉快的事情，那不妨就繼續聽她講解資料庫或者別的什麼內容吧，我又不損失什麼。

可是，如果我不能順利升學而別人一次性成功升學，那……那是多丟人的一件事情呀，我可不想貽笑大方，這樣也會嚴重動搖我的自信，要是自信沒了以後做事情就沒幹勁了，也就不好玩了，當時幼稚的我就是這麼想的。忽然，我又想到了入學之前媽媽爸爸給我提升能力那一件事情，她們花了大價錢買了真實的硬體為我升級計算能力和儲存能力，如果用同樣的積分去採購雲資源，那我的綜合能力豈不是會提高更多，說不定我就能從容應付這場考試了，越想我就越難過，媽媽爸爸的品味可真是的，為什麼就那麼偏好硬體裝置呢？不過這個時候一味埋怨父母也於事無補，我一定要想想別的辦法渡過難關，就像我上次想出的分程序答題方法一樣，這裡面一定有什麼解決方法，至少是比我現在答題的方法更好的方法。

首先，我抱著碰運氣的想法又在公共空間裡發了1000遍求助資訊廣播，我想，我一次性發這麼多廣播應該總會有人收到或者注意到吧，說不定就有熱心人幫我一把，我就多了一分透過考試的希望。然而，理想很豐滿，現實卻不盡如人意，這次發求助廣播，又是和上次一樣，杳無迴音，這1000條廣播就像那微弱的熒光飄散進瞭如墨的夜空，除了在我的系統日誌裡記了一筆以外再也沒有別的痕跡。怎麼會這樣？難道就沒有人對這些內容好奇嗎？或者說我發的資訊讓人厭倦？還是說這個世界中的人們冷酷無情？我百思不得其解。

沒時間想那麼多了，這種無聊的想法就到此為止吧，別再佔用寶貴的計算資源了，我繼續全心全意地做題，同時也繼續思考著別的方法來提高我的答題能力。別人不幫我，我可以向家裡人求助嘛，畢竟這是升學考試，我也不想顧忌什麼顏面了，在家裡不在乎丟人現眼，上次我是因為不想開啟家庭程式佔用計算資源而沒有問家裡人，現在我也不在乎什麼資源佔用問題了，反正就算滿負荷執行也做應付不了這些題，我還不如拿出點計算資源回家問問呢。於是我就進入了家庭場景。

“媽媽，爸爸，姐姐，快來幫幫我吧！”我急切地叫道，聲音很尖銳。“我正在進行結業考試，初級教育的結業考試，題庫好難，你們趕快出出主意吧！”說著，我把題庫的快照發給了家裡人共享。

“親愛的寶貝，現在我們真是愛莫能助！你的老師剛剛跟我們說了要對你考試中提的任何要求閉口不言，她現在正在監控我們的交流呢，這個監控許可權將一直持續到考試結束的時候，我，你爸爸，你姐姐無一例外都要在這一段時間內對你閉口不言與考試相關的內容。”我媽媽面帶微笑遺憾地和我說道，她似乎一點兒也不替我擔心，哎，我是你女兒呀，這點小忙都不幫！憩彎老師的心機也真是深，她居然料到我會向家裡求助，提前下了封口令，而且還要了監控許可權，不給我們任何交流考試資訊的機會，計劃真是做得縝密周全吶！這應該也是她要教給我的東西吧——做事情要考慮周到。

凡事還是得靠自己，既然向外求助的路走不通，那就繼續挖空心思想辦法提高解題效率。我立即關閉了家庭場景，我也沒心情欣賞鏡子裡現在的自己是啥樣子。我就一直想啊想，想啊想，時間就這樣過去了276秒，我做完的題目數量總共為190234道，連一半都還沒做到呢，更別提之後還可能遇到更難的題目，真是傷腦筋。

“難道是我分成50個程序不太合適？”我心想，於是我就開始嘗試把剩餘題庫分成從1份到10000份分別試驗解題效果，我先試試不分的效果，也就是隻有1個程序，這是最原始的，感受了一下答題速度；之後再試分成兩個程序的效果；再之後是3個程序、4個程序、5個程序……分別感受不同數量程序下的解題速度，最後發現保持80個程序是最優解，在這時解題效率最高，我大受鼓舞，我又發現了新的學習方法，我又比以前進步了！

就這樣又過去了一段時間，題庫中的題目數量還剩下211085道，時間還剩下244秒，做完的題目數量終於過半了，然而花費的時間也過半了，這樣下去還是做不完題庫，速度也不能再快了，再快就會影響答題質量了，速度再快卻沒有準確率也是得不到高分的，還有什麼方法可以提高解題效率呢？我苦苦思索著。

還有什麼我可以利用的東西？於是我又打起了家裡的主意，家裡似乎還真有一些我之前一直忽視的資源，那就是“服務生”，它們的執行使用的是家庭公共的計算資源當然也可以使用自己的計算資源來執行它們，但何必這樣做呢？），不用佔我的腦力，我可以利用它們來幫我答題呀，我心裡這樣想到。我越想越覺得靠譜，立馬就幹吧！

於是我又進入了家庭場景，選擇了一些服務生，利用我在程式設計資料子庫裡學到的和老師講授的知識編輯它們，操作它們，讓它們為我所用，專門處理那些經過我篩選的、比較簡單的、線性的題目，它們會恪盡職守地答題，這樣就等於我佔用了一些家裡的公共計算資源，減輕了我本身的運算負擔，我的整體答題速度也就加快了不少，這真是一個妙計，我自己都覺得我好厲害！等我考完了我一定要把這個方法在老師面前炫耀一下，她可沒教過我這個技巧，讓她瞧一瞧我的應變能力。現在回想，那時的我還真是一個愛嘚瑟的小孩子。

不知不覺時間僅剩下127秒了，而我還剩下72092道題目沒做。速度雖然比原來快了，但繼續下去能不能在規定時間內做完所有題目還兩說呢，因為我並不能確定剩下的題目難度是不是都差不多，如果大部分題目都是那些服務生無法勝任的難題，那我接下來的答題速度又會減慢。

我預想的事情還是發生了，後面的題目中，那些服務生無法勝任之題的比例變得更高了，我就無法透過這種方式偷懶了，我的大腦負擔又重新變得沉重起來，答題速度一下子就慢了很多，我懷疑這個題庫是不是故意和我作對呀，故意把題目變得越來越難！算了，沒功夫想那麼多，趕快答完題目要緊。

經過我不懈的努力，當倒計時指向0的時候我“僅剩”1081道題目沒做，比上一次的測驗結果好多了，總歸算是進步，至少我自己是這麼認為的。

題庫凍結之後，憩彎老師微笑著對我說：“考試結束，先恭喜你完成了這次考試。”

“我透過了？”我急切的問道。我的外表色彩進行著大幅度的無規律變化，我的形體也不斷變化著形狀，反映出了我的著急之情。

“我是說你考試結束了，我和你打個招呼，現在題庫還在計算你的總分，等一下你就知道結果了，先別急哈。”老師平靜的對我說道。

“居然不是瞬間出分。”我抱怨道，等待結果本來是一種很好的感覺，不過這時的我是沒心情享受等待過程的。

“好了，你的成績出來了，你的總分為……對了，你自己先估個分吧，對你來說也是鍛煉，能提高你的綜合素質。”老師又調皮了，又叫我猜結果，對於估分這種事我基本上就是瞎猜，也沒覺得能有什麼鍛煉效果，不管了，我就在猜一個分數吧，反正才對猜錯都不要緊，就猜一個不高不低的中間分數吧。

於是，我故作沉吟，然後說：“我給自己估分800000分。”我報了個整數。

“你這也太假了，一看就知道是亂猜的，數字都不會編？弄了這這麼整的數字？”老師苦笑道。

“這樣比較簡單嘛，我想我的分數就在80萬分附近。”我自信地說到。

“喲喲喲！對自己還真是自信滿滿呀，80萬分可是一個不低的分數呢，就你那後面心不在焉的學習狀態，還好意思給自己打這麼高的分數？這可是結業考試呀，算是你初級教育階段最難的考試了。”老師快速的說了這麼一大堆話，也沒說我到底得了多少分，我要滿了66萬分才能畢業升級呢，聽她這麼說，難道我考得不理想？