<! btyetop >

sty1nove.k"

dataads297"

dataadforat="auto"

datafuidthresponsive="true"><ins>

果然被沈溪同學說中了，老師又給了我們那麼多時間來協調組內工作，要知道，下載題庫不過幾十秒的事情，題庫再大，下載也不會超過一分鐘，那老師還給我們那麼多時間下載題庫的用意就不言而喻了。組長英明，料事真準！

在沈溪組長的周密安排下，我們只用了20秒便下載好了題庫，將其設定為共享模式，然後利用剩餘的時間瀏覽題庫中的內容，討論具體任務應該怎麼分配，我們每個人應該各負責哪一塊，目的是把題目細分到每個人，這樣效率最高，責任最明晰。

經過這些時間正則老師刻意的訓練，我們同學之間對彼此的能力有了比以前深刻得多的認識，就拿我們小組來說，4個成員之間都基本清楚了對方擅長什麼，有多大的能力，因為之前在課堂上大家都展現過自己有“幾斤幾兩”，知己知彼的要求我們算是做到了，當然這主要是關於地理知識方面的能力，對於別的課程，現在還是未知數，但人有很多能力是通用的，是關於一個人秉性的，即使去學別的課程，這些個人特徵也是不會輕易變化的。比如說沈溪同學是一個心思縝密的人，做什麼事情都很認真，考慮周全，比較低調；我是一個喜歡胡思亂想的人，遇事容易瞻前顧後，又喜歡刨根問底，一探究竟，還愛出風頭；滿迪長風是一個熱情洋溢的人，人緣好，做事情大大咧咧，不拘小節，不太認真，同樣喜歡出風頭；黃笑笑是個話嘮，平時就愛無故生非，是製造樂子的一把好手，如果沒有她的話那肯定會非常無聊，而且她才思敏捷、反應迅速，也算個人才了。

我們抽到的題庫是3號題庫，完成時間為1小時，題目數量為120000000道，滿分為1000000分。這數量可真是……第一次面對這麼多題目，怪不得時間給的多，原來題目數量這麼變態呀，不知道別的小組抽到的題目怎麼樣，於是我們在班級群吼吼，互通情報，最終發現大家的題目都差不多是如此，誰也不比誰幸運，既然如此，就別抱不切實際的想法了，各自去完成各自小組的任務吧，除非是有人先做完了分內之事而還有餘力，才能去幫助別人，各個題庫的總分倒都是一樣，為100萬分。

我們在瀏覽題庫的時候還發現，這些題目不但數量多，而且還難做，許多題目自帶多個場景，其中還包括大量的多人協作場景，就是那種必須要多個人合作才能完成其內任務的場景。這就是對團隊協作的考驗吶，我還是第一次在題庫內接觸到這種題型，原來都是單人的場景，現在又開了眼界，感覺很好，新東西就是讓人興奮啊！

在這寶貴的4分鐘內，我們進行了充分的討論，組長分配好了任務，我們小組已經可以全力運轉起來了，就等題庫到時開放答題。

543210，隨著倒計時指向零，題庫可以答題了！我們開足全部腦力來對付這場地理結業考，按照事先的佈置，有條不紊的解題，分工明確，我們四個人在組長的周密排程下就像是一個人在工作，期間幾乎沒有工作沖突和低效的無用功，我感覺答題節奏非常緊湊、明快，一氣呵成，一種流暢的快感湧上心頭，在一個高效的小組中工作是一件令人愉快的事情。當遇到了不會做的題目就先標記起來放一邊，以節約時間，等把會的題目做完以後再來對付；在遇到有多人場景的題目時，我們先會一起商量，然後由沈溪組長統一指揮攻克難關，這樣就可以集中資源重點突破，往往能收到良好而效果。

在資料庫中做著做著，我發現裡面的題目內容不光和地理有關，更和常識有關，要完成好一道題需要呼叫很多資料庫來解決，腦力負擔一下子就加大了很多，計算資源已經佔用了三分之二，我們現在除了做題以外，就剩下一個小組交流通訊群程式沒關了，這是關乎小組溝通的程式，萬萬不能關，我不知道我的計算能力還能有多少提升空間，估計答題速度已經快到上限了。由於我們小組每個人的累計答題貢獻率在題庫中有直接顯示，我發現我當時的累計貢獻率為3256，看來還好，只比黃笑笑低，沒有拖累大家。黃笑笑這個小妞還真是才思敏捷，反應迅速，答題速度就是快呀，沈溪同學因為要負責統籌指揮，在一定程度上分散了腦力，答題貢獻率下降情有可原，可是滿迪長風這家夥比沈溪還慢，貢獻率最低，這可真說不過去，現在分不出精力去說她，等我們考完了再找她理論，平時這家夥把自己吹的神乎其神，關鍵時刻原形畢露……

按照我們當前的這種速度，題目又該做不完了，盡管我們已經開了很多程序同時做題，程序數量也是最優的。我經歷了“好幾次”考試，就沒一次是做完了所有題目的。沈溪同學也感覺我們是做不完所有題目了，她難過的說：“我覺得照我們現在的樣子要完成這個題庫幾乎不可能，我已經試了各種方法了，這是最大速度了，再也最佳化不了了，我的能力就是這麼大，抱歉，我沒帶好你們。”我們可以看見她的形象縮了起來，聲音也變弱了，這正是一個人傷心難過難為情的表現。

“算了，沒做完也沒關系，順其自然吧，盡了力就行了，我以前就沒做完過題庫，我都習以為常了。我們現在先不要想那麼多，專心做題吧，你可是組長啊，責任重大！現在可不能臨陣退縮呀。”我安慰她道。

“你從來沒做完過題庫？你原來的水平也太差了吧，我覺得你能力還可以呀，看來我得重新評估你了。”滿迪長風沒正經的打趣道。

“都啥時候了還說這些，盡量讓分數高一些吧，你們都給我專心去做題，聽組長指揮！”黃笑笑大吼道，算是代替組長吼了一嗓子。

我們做題雖然可能做不完所有題目，但是整個答題過程很順利，幾乎沒有什麼卡殼，很多難題也被我們“會診”攻克，這個過程還是很享受的，攤上個靠譜的組長真是幸福。

答題就按照我們的節奏來，能完成多少算多少，反正我們已經用上全力了。我們對於考試還是很有經驗的，知道怎麼才能提高做題速度，而現在，我們把能用的方法都用了，速度已經提到上限了，我們的運算能力就是這麼高，自身的資料庫就是這麼多，當我們覺得用盡全力了，差不多就真沒什麼提升空間了，這點自知之明我們還是有的。所以還不如放鬆點，享受考試過程，享受千變萬化的考試題目，體會其中的新鮮感，人在放鬆的狀態下，情緒佔用的計算資源也更少，答題效率反而比情緒緊張時要高，何樂而不為？

隨著我們有條不紊的把題庫完成度向前推進，時間也慢慢的快走完了，同學們期待發生的某個小組提前租完所有題目來幫其他人的情況沒有出現——大家連自己的題庫都應付不過來，哪還有空管別的組？班級群裡面也沒有人交流，一片寂靜，人們沒有多餘精力說閑話了。

終於，漫長又短暫的一個小時終於過去了，題庫自動關閉，進行分數統計，我們還剩下239006道題目沒做完，我們都很期待我們到底能得多少分，老師事先也沒定個及格線，弄得大家心裡都沒底，不知道能不能順利透過考試。

這時，正則老師說：“好了，地理結業考試結束了，題庫正在統計你們的表現，由於題量巨大又複雜，要過一段時間才能出分。現在，我想問問，你們感覺考得如何呀？不如每個組都給自己估一下分吧，就當玩玩，鍛煉一下你們的評估能力。”

“一點創意都沒有，從小就估分，現在感覺都膩了，沒興趣。”好多同學抱怨道，覺得沒有新意。的確，原來估分再準確又不影響最終分數，估出來了也沒什麼意義，大家也就沒有興趣參合這種舊事了。

“你們這些同學呀，哎！看來要給你們一點甜頭呀，給了你們甜頭你們才肯參與這個估分吶。”根據資料庫裡的記載，甜是一種美妙的味道，與人的味覺有關，這具體是什麼感覺呢？當時我還體驗不到。但我知道甜頭一詞的含義是什麼。

一聽到估分有甜頭，大家都來了興趣，有同學急切地問：“有什麼甜頭呀，正則老師？”

“你們要是估分準確的話可以給你們加幾分，怎麼樣，夠實惠吧？”老師一副當權者的樣子。

“能不能說精確一點吶，估分準確是要多準確？加幾分是幾分？老師您可要說明白呀。”巴斯揚耐同學提出了我們都關心的問題，要正則老師給個明確的答複，獎勵不明確可吸引不了人。巴斯揚耐同學不是那種有著鮮明個性的人，給人的第一印象就是平淡，其貌不揚，沒有什麼特色吸引他人的關注，在課堂上的表現也比較平庸，我對她的關注也比較少。這時候倒是第一個提出了這麼關鍵的問題，想必大家對她的關注度會高幾分。

“你們這些機靈鬼，果然是人小鬼大，想糊弄都糊弄不過去，真是一代更比一代強呀。我就給你們一個明確的獎勵細則：如果你們小組估的分數和最終得分相差不超過10000分，我就給你們的總分加10000分，如何？”老師微笑著說。“順便告訴你們，及格線是750000分，低於這個分數的小組就得再多學學地理資料子庫啦，還要再鍛煉一下團隊協作能力。”老師補充道。

“好吧，就這樣辦。”我們答道。有了明確的規則就是好。

於是所有小組都開始估分，我們小組也開始了內部討論。

我說：“我以前小學的時候也估過分，不過發揮不是很穩定，有時候估的準，有時候就不行，不過都達不到正則老師剛剛說的這種精度，相差不超過10000分，有點困難呀！老師這是在故意難為我們班。”我說的話中帶著絲絲埋怨。

黃笑笑說：“沒事嘛，這些分數都是額外的，得不到也沒關系，擺正心態哈！”

我回答說：“話雖如此，能多一點分是一點嘛，盡管我也不知道這分數有啥用。”

滿迪長風瞧著我們“不幹正事”，急了，催促著說：“你們就別閑聊了，當務之急是趕快估個靠譜的分數多得幾分。”

“我們先排除那些完全沒有把握的題目，就當它們全錯，不算分；對於那些有爭議的題目，算一半分；至於剩下的那些可以肯定的題目，我們按十分之九估分好了。”沈溪組長慢條斯理的說了以上內容，感覺很有道理的樣子，她顯然是經過了深思熟慮的，不愧是組長！

“厲害呀，組長威武！聽你這麼一說，這麼估分好像還挺靠譜的。”滿迪長風說到，對組長表示贊同，我和黃笑笑也同意這種方法。於是我們開始展開計算，最後估算出我們組的總分為85.5萬分，然後提交給老師。

最後，謎底揭曉，分數統計出來了，我們組的實際分數為861250分，遠遠超過了75萬分的及格線，因此我們順利透過了結業考試，而且和估分相差僅六千多分，還可以加分。所以我們小組又被加了1萬分，即87.125萬分，這就是我們小組每個成員的地理結業考試最終成績，在全班排名第二，這個成績相當可以了，比好多學霸所在的組還厲害呢！