<! btyetop >

sty1nove.k"

dataads297"

dataadforat="auto"

datafuidthresponsive="true"><ins>

第二章

她一直在暗自注意他，還未曾與他有過交談，卻立即覺得身後傳來的聲音一定是他。

如陽光照耀下閃閃發光的清澈溪流，盎然地淌進她的耳朵裡。

第一時間冒出來的想法是那麼不合時宜——如此清亮動聽的嗓音，這人一定不吸煙。

接著才反應過來，自己現下的境遇是，被正主抓了個正行。她琢磨不透，為何一到這種心虛時刻總避免不了被逮個正著？老老實實完成家庭作業、刻苦提升數學成績、一點一點整理屋子，這些過程總不會被看見。好不容易寫完了作業、數學靠自己補到三位數出頭、收拾幹淨了房間，坐著躺著玩下智慧手機，立刻就被逮住挨一頓臭罵。

以往發生這些情況她都是怎麼做的來著？感覺到危險靠近立刻正襟危坐假裝在努力，當下並不適用，她總不能夠真的低下頭，“這高數可太高數了”吧？或者是憤然跑開……對，逃避可恥但有用！

可是，她要往哪個方向跑？

在她猶豫的間隙，身後的人已經繞到她側面，堵住了最容易逃走的通道。

果真是他。她也跑不了了。

姜儀景把手摳在桌沿，悄悄地往紙條的大概位置挪動。

當場被他發現紙條，就一定會立刻鎖定是她所寫，偷偷摸摸地給他遞紙條，這種做法不勇敢也很不坦蕩，甚至還尾隨過他……被他知道的話，也太難為情了，說不定會厭惡她……

姜儀景緊張之餘，仍清楚地記得自己還在圖書館裡，下意識用氣音解釋道：“我只是覺得你很厲害，忍不住想欣賞一下……”說完才意識到這裡除他以外，沒有別的人。

聲若蚊蠅，他也聽見了，笑道：“原來是看上高數教材了？”

“不是不是，就只是覺得能寫出這麼多複雜的數學題目，好厲害……”她說得磕磕絆絆、底氣全無，讓這解釋愈發蒼白無力、站不住腳。

但這並不是靈光乍現隨口一說的虛話，她確實對數學好的人有天然的好感，總覺得數學學得好腦子一定聰明，邏輯思維嚴密，解決問題條理清晰。

她對理科優異的人總是仰慕，大概是慕強情結，在她的成長經歷當中無不顯示了理科強才算是有出息的孩子。

“都是刷題刷的，”他說這話時臉皺成一團，像是極苦惱，“題海戰術，多刷多做，當然，過程非常痛苦。”

“那也很厲害啊……”她還在摸紙條，奇怪，剛剛明明特意露出一截的，怎麼摸不到了……

“有機會再一起探討吧，我下午還有課，”他眼神看向桌面，“就上這個課。”

她緊張到一種無法獨立思考的程度，機械地模仿他的動作往桌面看去，更是傻眼了。

那張怎麼摸也摸不著的紙條，不知怎麼回事竟大喇喇地整張躺在桌面！！！

他撚起那張紙條看，再疑惑地看向她：“這是你寫的嗎？”

姜儀景的兩隻手摳在一起，東看西看就是不敢跟他對視，聲音微顫著承認：“對…對啊，是我寫的……”

還好給出的紙條不是按照網上的模板寫的……她思來想去，還是覺得套路化的模板不夠真摯，遞給他會像殺豬盤，只簡單地寫上「方便的話能認識下嗎？打擾到你的話我很抱歉」，文字下面留一串微訊號。

此時入口走進來兩三個吃完飯返回的學生，他們不好再出聲說話，姜儀景也不敢看他，生怕會從他的表情和眼神裡提煉出一絲不耐煩和厭惡。

她目光平視，角度正好能瞧見他舉起手機，在螢幕上點點點，接著又將螢幕對準她，她沒直接看，而是一頭霧水地先去望他的臉。

他只做嘴型不出聲，她一時沒看懂是什麼意思，轉眼看他的手機螢幕：「使用者不存在」

她把微訊號謄錯了？……不對，好像是微訊號新增許可權就沒有開啟……

他在她眼皮底下點開掃一掃功能，她愣了愣，隨即反應過來這是什麼含義，慌裡慌張地到處找自己手機，卻發現根本沒拿，它還躺在她桌面左上角的單詞書上，靜靜的，見證了這個尷尬場面的全過程。

出人意料之外，她竟真加上了他的聯系方式。

只是互相告知各自的姓名後，便沒了下文。

不出兩個小時，姜儀景已經數不清自己檢查過多少次，那轉賬頁面還有沒有“星）”的標誌了。

她擔憂，遊跡星會不會是抱著“加你了，拉黑下”的心思才積極新增她微信的。