好看的讓人産生了一種錯覺，這是不是他們刻印下來的……

“這，這真的是那個孩子寫的？”

……

俞溪被課代表叫到老師的辦公室的時候，心情十分的平靜，雖然她不知道為什麼自己會被叫到辦公室。

俞溪的新同桌，也是目前為止最好的朋友李雲巧小朋友笑眯眯的安慰她說，被老師叫去辦公室也不一定就是批評，很有可能是表揚，或是其他什麼的。

讓俞溪不要緊張。

雖然俞溪一點都不緊張，可還是對李雲巧小朋友笑著點了點頭。

小姑娘到辦公室的時候，就注意到了有好幾雙眼睛同時落在了她的身上。

那眼神，充滿了詫異，但是也有欣慰和疑惑，俞溪看著班主任王雅琴手裡的試卷，多少猜到了。

但是還是有些尷尬。

因為原主俞溪在讀書上面真的是一塌糊塗，你能想象一個初三的學生連阿拉伯數字都寫不全嗎……

所以俞溪只好用中文的大寫數字來代替，所以這會兒有點心虛。

“俞溪啊，你不要緊張，老師們發現你這段時間學習有了很大的進步，想問問你有沒有什麼學習方法。”

俞溪一聽，頓時就明白了。她跟原主俞溪不一樣，修仙者有一顆“神”一樣的大腦，初中生的知識框架其實很小很小，稍稍看看書都能明白。

就是身體本能譬如寫字這些要經過一段時間的調整。

而俞溪選擇的是模仿試捲上面的刻印的字型。到時候如果別人問起來，就說是覺得這些字很好看，很規整。所以就想學。

一個孩子，模仿能力強這種事情還是很常見的。

王雅琴似乎怕傷了這個孩子的自尊心。畢竟一個原本成績一般的孩子忽然之間開竅了，你又不能問她為啥忽然開竅了，這有一種你這個做老師的懷疑你自己的學生作弊的嫌疑……

很傷孩子自尊的。

所以王雅琴的聲音始終十分的柔和，盡量的不觸碰俞溪敏感的神經。但是聰明如俞溪怎麼會不知道王雅琴的顧慮？

“老師，您有話就直說吧，這個暑假我想了好多，我不能再這樣混日子了，我想上大學，我想好好讀書。老師，您信我的對吧？”

王雅琴：“……”這話我沒法接……

她幹笑了兩聲，“是這樣的，俞溪啊，你毛老師覺得你字寫得很好……”

“老師，您有什麼話就直說吧。”

“是這樣的，你能不能當著咱們老師的面寫幾個字？你毛老師說你的字寫得非常好。”

王雅琴話還沒說完，冷汗就要出來了，總覺得自己傷害了一朵祖國的幼小的花朵的小心靈……

“老師，其實我是模仿試捲上的字，我也覺得我很有天賦，不僅我寫給您看！我可是練習了一個暑假的。”

小姑娘臉上帶著俏皮的笑意，露出一口白牙，彷彿壓根就沒有意識到大人的“險惡用意”。

王雅琴有點慚愧，越發覺得自己過分了。