難道楚維老師又對周瑜的評定不認同？

果然楚維說了：“但實際上，情況並不是這樣的。”

什麼？

不是這樣的？

老師，你又要鬧哪樣啊？

大三的學生已經被楚維的話震撼的摸不到頭緒了，周西西的眼前卻是一亮，對楚維的學問，她已經從心底拜服。

楚維卻坦然自若，說：“周瑜是一個非常忠誠而又英雄的人物，在他二十四歲的時候，就被孫策任命為建威中郎將，開始建功立業，而且也就是在這同一年，與和他同齡的孫策一起迎娶了當時的美女大喬和小喬，可以說周瑜此人是少年得志，春風得意，他人長得漂亮，做事也做得漂亮，當時吳中呼為周郎，郎字的本意是小夥子，不過在這裡是稱贊之意，當時吳中這個地方的人叫孫策為孫郎，叫周瑜為周郎，可見周瑜不管是在身份上還是地位方面，絕對算是年少多金，可謂是情場官場雙雙得意。”

同學們聽得很認真。

劉勳也不知不覺的被楚維的話吸引著。

“所以，我們看……”楚維停頓了一下繼續說：“周瑜二十多歲就當了建威中郎將，娶了當時最美麗的美女做了自己的妻子，還與東吳最大的掌權者成了連襟，情場官場戰場場場得意的他，怎麼可能去嫉妒別人呢？”

“別人嫉妒他應該差不多吧。”

楚維講完了一段。

周澤學與李方慶同時點了點頭，表示認可了楚維的講課，有理有據，完全可以站得住腳的嘛。

劉勳清醒過來，雖然感覺楚維說的似乎有些道理，但是之前的結論在他的心中已經根深蒂固，不是那麼容易改變的。

楚維繼續下猛藥。

“事實上歷史中的周瑜氣量還是很大的。”

楚維說：“陳壽曾經說他性度恢廓，即便是他的對手對他的評價也很高，劉備對他的評價是氣量頗大，蔣宇對他的評價是雅量高致，所以說周瑜說成一個氣量狹窄的小人，這是冤枉的。”

劉勳臉色有些不好看，因為當時對於周瑜的評定就是他的主張，現在楚維的結論完全否決了自己，而且有理有據引經據典，完全沒有留下一絲反駁的機會，這讓他既羞怒又無奈。

學生們此時已經喜歡上楚維講解的這些不同以往的歷史，聽得都很認真。

一些老師現在也有些將信將疑。

學校的領導看著楚維在那裡侃侃而談，對楚維的好感度大增，至於鄭尤與李擎，當然恨不得此時楚維立刻出錯，不過，這當然是不可能的。

還是有一名歷史老師站起了表達了自己不認同的看法。

楚維繼續講解：“有人或許不認同，但我可以肯定，演義小說並不是歷史，《三國演義》，我們只是從名字上看就應該清楚，這裡面是新增了作者對歷史人物的一些個人看法，並不就代表了真正的歷史，周瑜為什麼和我們印象中的形象如此遙遠？為什麼我們對三國這段歷史既熟悉又陌生？原因有三點，因為三國這段歷史有三種形象，第一種是史書上，主要是正史上記載的形象，是史學家主張的形象，這個形象可以稱之為‘歷史形象’，這裡要說明的是，歷史形象並不等於歷史真相，因為歷史記載也不一定可靠，我們常說的一句話，歷史是由勝利者書寫，這是很正常的，第二種是文學藝術作品中的形象，稱之為文學形象，第三種是民間傳說與信仰，稱之為民間形象。”

所有的人一邊聽一邊思考著。

“如此，我們就可以解釋周瑜的形象為什麼跟我們印象中完全不一樣了，因為大家心裡都會有自己對此人的印象與評價，一旦這個形象形成了，有些人就不能接受其他的形象，你說的與他心中的不一樣，他就會說你不對，第一印象永遠是最重要的，我們還經常的說的一句話，一直被模仿從未被超越，因為經典就是經典，這個是一樣的道理，我們心中的第一印象是不會被別人的言論輕易取代的。”

“好！”

一個學生激動的鼓起了掌。

接著掌聲雷動。

楚維看到下面的情況心裡也很滿意。

劉勳此時實在是沒有反駁的藉口，他感覺楚維講的很沒有道理，但是讓他說出理由來，又說不出來，自己之前問出的問題被楚維輕松的回答，這樣看起來自己就像是一個學生一樣在請教楚維，他知道若是自己再發問的話，估計與之前的結果差不多，所以只能保持沉默。

這時作為學校的最高領導，周澤學知道自己應該發話了。

他站起來說：“楚維老師講的很好啊，看來學校將你提升為學校的副教授，完全是沒有問題的。”

這是在公開的支援楚維了。

楚維很滿意。