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“咚咚……”

敲門聲音不大，夏弦迷迷糊糊的去開門。早晨剛剛經歷一場生死攸關的考驗，現在經過睡眠補充，那件事被他壓在心底，精神顯的不錯。

“吱……”夏弦問道：“請問你找誰？”

開啟門，門外是一個書生，身後停著一輛馬車，書生道：“我找夏問之秀士。”

這人夏弦不認識，他疑惑道：“我就是夏弦。”

“那就沒錯了。”

書生向後面點頭，車把勢搬下一個箱子，每一個箱子都有一米寬高，放在地上發出“咚”一聲響，似乎很沉重。

好大的力氣。

書生道：“夏秀士是文絕書官，故此聖上命我前來送書。”

按照職位來說，文絕書官就是個寫文章供皇家娛樂的，自然需要豐厚的知識儲備。那麼皇家送些書來給他看也不奇怪。

問題是，歷史上的書官，從未有誰被天子賜書，這裡面意味就深長了。夏弦皺眉思考，他一直都是被別人逼著走，現在成熟許多，終於開始思索每一件事情的來由，和可能的後果，也就是對自己的生活有了計劃。

思來想去，實在想不出自己身上有什麼值得天子看重，只能將理由歸結與死去的老爹。老爹曾經做過官，也許是聖上念及舊情。

當然，也有可能是天子想敲打自己，送書來的意思就是“你既然在南都沒有朋友，那朕就送你書，你以書為友。”書中自有顏如玉，讀書百遍，人是可以看到書裡的世界的，比如清時，有女子讀《紅樓夢》痴迷，其父燒書，她痛不欲生，大呼：“奈何燒殺我寶玉。”。那就是讀書看到了書中世界。

以書為友，便不會孤單。

夏弦還愁著到哪弄些藏書，看到天子賜下，他謝恩：“必不負天子厚望。”

心裡對天子是什麼態度沒人知曉，表面上，他很恭敬——他越發的像是一個讀書人，尤其有了算者的風度，喜怒不形於色。藏巧於拙，用晦而明，寓清於濁，以屈為伸。才該是讀書人的低調。

書生讓車夫將箱子搬到院子裡，他笑道：“夏秀士得天子恩寵，前途不可限量。”

夏弦只是笑著回禮，又聽他道：“這些書只是第一部分，你全看懂了，聖上說，就可以換第二部分。但是……”。

書生臉上有殺氣：“但是，這些藏書不許除你之外的任何人看到，否則，不止秀士你人頭不保，你的學生，所有和你有關系的人都要受到牽連。”

“這批藏書很了不得？”夏弦腦子裡的第一個想法。

他很想去翻看，強自壓抑，和書生閑話半晌，眼看天色已經暗下來對方才告辭。

送了書生離開，夏弦飛快的跑回屋子，那位孫昕兄雖然很窮，但是燈油可不缺。

點上燈火，夏弦開啟箱子，整整齊齊的，只有不到五十本書，餘下的全是白紙和筆墨紙硯。那麼多白紙疊的齊整，夏弦不知道是用來做什麼的東西。

他拿出一本書，書名是《中庸》，“莫非是四書五經？那未見得多麼珍貴。”。一邊想，夏弦放下中庸，將所有書取出來。

一共有四十三本，除了四書五經，還有常見的經典。

他不知道是什麼意思，帶著疑惑，翻開一本《大學》。

“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。”

只看一段，他看到後面有人親筆注釋：“大學乃博學，又乃小人學，而後大學之意。”

大學乃博學，意思就是知識廣博，小人學，並非貶義，而是指自幼學習，然後長大才是大學，才能成為大學士。

夏弦從未看過別人的注釋，看到這些解釋，他才將大學的意思理解。又看後面注釋“明如光，明如正，故此曰明明德。”

意思就是，要明白正確的德，將其發揚光大。

至於“親民”注釋者有不同解釋，根據後文聯系，多解為“”革新之意思，謂之“新民”。這位注釋者卻認為，解為親近底層百姓更好。翻譯過來的答題意思是“親近百姓，底層民眾，才有善，他認為百姓中蘊含真善美”。

不是主流解釋，也不知道對不對。

這是一套有人親筆注釋的書，夏弦很激動，手都抖了。他問心之後，喜怒很難表現出來，現在手在抖，說明他心裡已經激動的無以複加。

他帶著期待，隨手翻開《周易》。