班主任：“你想得美，批評教育你還要校長親自？”

全班鬨笑。

段偉咧嘴撓撓頭。

“好了好了，安靜，”班主任報出最後兩個名字，“還有徐昊，盛小邢。”

....

行政樓內，心理輔導已經開始了。

空置的辦公室被臨時改為了心理輔導室，擺上了茶幾、沙發、綠植....淺綠色的窗簾迎風飄動，並且安排上和藹可親的心理輔導師。

學生敲了敲門後進來，原本緊張的心情在落座看到溫和的女老師後放鬆下來。

“不用害怕，我姓林，你可以叫我林老師，只是簡單得和你聊聊，”林老師的衣服是柔和的暖色調，笑容也有種令人心安的味道，“我知道你們學校前不久發生事故，你在那天傷了腿，上個星期才出院回到學校。”

“是，”女生點了下頭。

“高三是沖刺升學的重要階段，這時候落下複習，是不是覺得壓力很大？累嗎？”

一聽這話，女生掉下淚來，父母只關心她能不能考上大學，從來沒有問過她累不累，這時候有這麼一個溫和的人問她，心裡的焦慮和壓力瞬間變成淚水釋放出來。

她拼命點頭：“太累了，每天我都睡不夠，早上又起不來，還有那麼多試卷要做.....”

林老師聽著她訴苦，等女生說完，她教了她一些釋放壓力的小方法，再切入到學校的事故上，女生不自覺敞開心扉說起住院的狀況，從事故發生到住院手術她都保持著清醒，沒有昏迷過，每天的日常就是養傷和看書。

女生離開後換下一位，一位接著一位。

林老師是付家兄弟們請來的，雖然帶著任務，但輔導工作也是盡心盡力。

而那四人，在另一間辦公室。

牆上掛了超大熒幕，連線了攝像頭，學生們細微的表情都能被四個男人捕捉清楚，但是十幾名學生輔導下來，沒一個是他們感覺要找的人。

辦公室裡的氣氛很沉悶。

林老師看了看下一位學生的名字，姓田，名甜，田甜，而後拿出一隻小小的寵物犬揹包放在桌上。

“老師好，”女學生推門進來，她的名字很甜，但高冷得一批，對桌上可愛的小揹包完全不感冒，看都沒看一眼，答話惜字如金。

“一點不像我小毛團的性格，”付湛很鬱悶。

付譽抱胸看著螢幕：“你用你小狗的網路暱稱去貼真名，本來就不靠譜，也許她真名叫摳腳大漢。”

付湛：“.....二哥你的嘴太毒了！！”

付譽：“倒是像老三的多多。”

“不像，”付焱審視著說，“她不呲牙。”

校長陪著他們，他聽不懂四個男人聊什麼，也就插不上嘴，但心裡疑惑重重。

受過傷的學生為什麼要呲牙？

多多是誰？

小狗怎麼還分暱稱和真名？

都是神馬啊？！

高冷女生沒什麼心裡壓力，話題結束很快，她出去之後進來的是一名男生。

男生在事故中傷到腦部，昏迷了很長一段時間，也是近期才回學校，他在醫院時常表現出精神不佳、厭食等情況，林老師關切道：“你在醫院的情況可以考慮為是創傷後應激障礙，你可以和我聊聊感受。”

“不是，”男生低著頭，額前的頭發遮住眼睛，雙手緊緊交握著，嘴裡重複，“不是。”

“不是什麼？”