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☆、韜晦

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史思文導演端坐在沙發椅上,陷入了沉思,“當一個人心中空無一物,就會用現實的一切來進行彌補,反之,你的腦中囊括了太多複雜的東西,想要在電影中表達出來,就需要做減法。

不過,話說回來,伯格曼要不是他碰上了那個時代,他是不會成為伯格曼的。

我雖然尊敬伯格曼先生,但從沒想過要去模仿他。

按照剛才17萬2800幀影象那種說法,我拍的畫面那就叫空洞無物。伯格曼先生的電影裡沒有一個廢鏡頭,而我的電影裡則全都是廢鏡頭。就算是彩排,也總是一次就 ok 了。

而伯格曼先生是,如果背景裡有一根礙眼的電線杆,就非把它拆掉不可;如果天氣不合適,那無論誰怎麼說,他都可以讓整個劇組等上一個月。我是不管三七二十一,拍了再說。

比如,場景原本設定在晴天拍攝,但在實際拍攝時不巧碰上了陰天,那我就拍成陰天裡的場景。心裡雖然也在嘀咕其實不該在這樣的天氣下拍攝,但我還是會拍下去。

要說到根據實際情況來調整劇本,我相信沒有一個導演比我更拿手的。不過呢,這也會導致我拍出來的電影有時和當初的設想完全不是一回事。有時連自己都會覺得,【拍的到底是個什麼玩意兒?】

但是呢,我的電影到這樣就可以了。”

欣芮沉浸在師父那荒誕不經的言語中,連眾人的離去,她都未曾留意。

桑玠洗漱完畢,坐在她的身側,“日子不會更壞了,也不會更好,但不能因為這樣的不好不壞,就把你的人生扔到下水道裡去,還是要努力活一活的。”

欣芮依舊沒有同他作任何肢體接觸,她關閉了電視,躺在床巖上,翹著二郎腿,“去年,烏鎮戲劇節中讓我最為動容的一出戲叫《我們的班集體》,來自立陶宛國家劇院,導演是位率真爽朗的女性。

故事關於20世紀30年代,一個班集體裡,波蘭人和猶太人一道成長。本來平靜、友愛的集體,因為迷信和反猶太主義的席捲,開始變得支離破碎,有人離開了,有人留下並且遭受磨難,互相告發、迫害、甚至殘殺。

戰局變動後,殺戮者和被殺戮者的身份開始轉換,報複和仇視鋪滿了他們的生活,人人自危,可怖之極。

本來一班唱著跳著的年青人,散落了,在波蘭、美國、以色列……

曾經有評論家說,立陶宛是一個「以戲劇為信仰的國家」,我很嚮往。

戰爭改變了世界,人也在改變了的世界中改變著自己。

人要怎麼和自己的處境共融?

懷疑世界,還是懷疑自我?

我認為,我們此生大概都沒有這樣的可能被卷進這般恐怖的現實裡了。

但戲劇告訴我們它們切實發生過,就在80年前,我們沒有辦法翻越過歷史的所有完成和發生,我們必須在這些過往累積出來的泥沼裡,繼續活下去。

桑玠,你說,人要怎麼面對傷害,選擇遺忘,還是複仇?”

對於欣芮的掙紮,桑玠無以為力,連他自己都不清楚,在一路前行的過程中,是否曾經拋棄過自己的靈魂?只他了解到的一切,就已經足夠殘忍,這些隱匿的塵屑在一點點掩蓋著那些安和的淨土,還有那些他不知道的呢?她是怎麼樣在一次次在晦暗的洞xue中找到光亮的呢?

“欣芮?”

“恩?”

“除了吳義均和謝迎昭,你還有什麼放不下的心結?”桑玠撐著頭,靠近她的肩膀。

緊閉雙目的欣芮發出均勻的呼吸,桑玠終於明白,小白口中李導只是躺一躺就能秒睡的概念了。

他輕手輕腳的為欣芮褪去髒兮兮的衣服,用熱毛巾輕輕的擦拭著她的雙眼,小心翼翼的把漱口水送入她的口中。