第二步，讓蒙達充分感受到全家人都珍愛這只蛐蛐兒。因此讓蒙達瞧見蛐蛐兒在每個家人的手心、身上爬著的樣子。當然，這個過程與第一步差不多同時進行。

第三步，將蛐蛐兒放到蒙達的背上或者頭頂上，讓蒙達明白不但不能將蛐蛐兒抖落下來，反而必須心甘情願地揹著它。這個過程同樣持續了一週多。

最後，馬小跳將蛐蛐兒放在蒙達面前，有意離開蒙達一段距離，裝著不向它這邊瞧，卻暗瞟著蒙達的舉動。

蒙達趴在地上，雙腳前伸，將下巴放在兩只前爪上瞧著蛐蛐兒，一副低眉順眼的樣子，絲毫沒有表露出要伸爪玩弄的跡象。

馬小跑讀著蒙達的眼神，發現與蒙達在桂花樹下第一次相遇時，它所表露的神情一模一樣，充滿了友好。或許那時蒙達便透過蟋蟀的外殼，認出裡面住著它主人的魂魄。很多動物的感知能力，人根本望塵莫及，也不可理解。不過他心裡依舊有所警惕，一旦蒙達有異動，他立刻跳走。

馬小跳藏到門背後，繼續觀察沒有人守在旁邊，蒙達與蛐蛐兒單獨面對時，它會如何對待它。只見蒙達依舊趴著一動不動，低眉順眼地望著蛐蛐兒，無論他藏多久，蒙達也不會上前捉弄或者離開。

馬小跑跳開兩步，試探蒙達的反應，只見蒙達向前匍匐兩步，然後繼續趴著，依舊與他保護半米的距離。

馬小跳將蛐蛐兒放到蒙達背上，吩咐說：

“將蛐蛐兒帶到奶奶房間去！”

蒙達當真載著蛐蛐兒走向奶奶房間，並且走得小心意意，生怕自己動作過大會將蛐蛐兒從身上抖落下來。

馬小跑從蒙達背上跳到奶奶衣服上，蒙達便趴在奶奶身邊，一副乖順無比的樣子。

奶奶又吩咐到：

“蒙達，帶蛐蛐兒去找小跳！”

馬小跑立刻跳回蒙達背上。

蒙達便起身乖乖地載著馬小跑回到馬小跳身邊。

“蒙達，送蛐蛐兒到桂花樹下玩一會兒。”

於是蒙達就將馬小跑送去桂花樹下，守在旁邊等著馬小跑吃飽喝足，又將他載回屋。

看著對蒙達成功的訓練成果，馬小跳深感不可思議：

蒙達不是一般的通人性，或許它也通蟲性，它明白這只蛐蛐兒與主人之間有某種內在聯系，不是一般的蟲子。說不定蒙達早就認得這只蛐蛐兒，根本就不會攻擊它，只不過我們想當然的不放心，依然辛苦而多此一舉地訓練它一番。看來動物的許多能力，人類根本不知道。