老師溫聲說，她推開門，讓尺綾先進去。尺綾邁進一步，就看到其他小朋友，他們都排排坐在桌子邊，齊齊向門口望來。

一共有15個小朋友，尺綾想，老師關上門，把他帶到他的位置。

他坐在桌子的第一個，只有左手邊有一個小朋友，是女孩子，用彩色發繩紮兩條小辮子，她看著尺綾的頭發，好奇地問：“你是男孩子嗎？”

尺綾沒有回答，因為老師說話了。他把頭轉過去，老師拍拍手，道：“好了小朋友們，我們這個班所有小朋友都到齊了。我是你們的興趣班老師，我姓白……”

“你們看到坐在教室裡的，就是你們的同班同學，我們要一起上十五節手工課。那我們先花一點點時間，來進行一個自我介紹吧。有小朋友想先來嗎？”

小朋友們你望望我，我望望你，已經有按捺不住的，有膽怯害羞的。尺綾看這場面有點茫然，他很努力聽，但還是沒弄懂接下來要幹什麼。

“有勇士嗎？”白老師再次鼓勵。

一個模樣較活潑頑皮的小男孩，舉起手，從座位上彈跳起來。他跑到老師身邊，站在小講臺上“大家好，我叫昊昊，上面一個日下面一個天。”

說著，他就拿起馬克筆，在白板上寫下自己名字，“我今年7歲了，馬上就要上一年級。”

老師帶頭鼓掌，底下的小朋友跟著大聲鼓掌，尺綾看看其他人，也拍拍手。他只拍兩下，大家的掌聲就結束了。

接下來是一個小女孩，一個小男孩，又接連兩個小女孩。他們都各自介紹了自己的名字，年齡，有的還介紹興趣愛好，表達想和大家交朋友的意向。白板上逐漸寫了很多小朋友的名字。

手邊的小女孩悄悄問他：“你還不上去嗎？就剩幾個人了。”

尺綾突然被人問話，愣住沒有回答，小女孩怕自己是最後一個，於是在上個小朋友還沒下臺時，就焦急地準備隨時舉手。

老師一發號施令，她的手臂便一下子彈出去，尺綾的耳側聽到“倏“一聲，連耳畔頭發都被掠起來。

女孩上臺，先是寫下名字，然後介紹自己道：“大家好，我是李悠悠，我的家住在麗晶花園，我今年7歲。我的愛好是唱歌，拼圖。我家裡有四口人。我的夢想是成為一名醫生，因為能幫助別人。很高興來到這個手工班。謝謝。”

經過一次又一次的自我介紹，大家提出的點越來越多，從一開始的姓名年齡，再到後來的家庭職業、興趣愛好、未來夢想……大家的自我介紹跟疊方塊一樣越變越長。

在同桌的提醒和鼓動下，尺綾終於像其他人一樣舉起手，還沒來得及適應，老師就邀請他：“好的，這位小朋友。”

尺綾像同桌一樣走到講臺上，面對小朋友們，但他不想看著各位的眼睛。老師引導：“好了，可以開始了。”

尺綾意識到，自己要和其他站在臺上的小朋友一樣說話，格式是：大家好面向大家）+我是xxx拿起筆寫名字）+我幾歲面向大家）後面的尺綾就忘了。

他開口，聲音有點小：

“大家好，我叫尺綾。”

他像其他人一樣轉身拿起筆，面向白板，高高地舉起手。他寫下自己的名字，但和其他人的有點不一樣。寫到一半，自己發現了這個事，他停下來。

底下的小朋友窸窸窣窣。

其他人的都是方塊字，一粒一粒的，但尺綾寫的字卻是一條一條的，看不清楚，大家也不認識。

他使勁想，在旁邊寫下一個方塊字“尺”，但他想不出“綾”怎麼寫，老師看出他的停頓，接過筆道：“這個白板太高了，其他位置都寫滿了，讓老師來幫一下你吧。”

老師端端正正地在最上面幫他寫下名字，底下的人才看清楚，原來真的是很複雜的字，“好了，繼續吧。”

尺綾只好再次面向大家，底下的小朋友目光都盯住他，集中在他身上。他有些躊躇，捏著自己的衣角，兩隻手纏繞在一起，訥訥道：

“大家好，我今年十七歲。”