大哥大隻有少數人用得起，不是權貴便是暴發戶。那是資訊時代的開始，資訊的爆炸不至於炸死人，卻炸亂了時代，不少人因跟不上資訊發展而落伍。

BP機，大哥大沒幾年就退出歷史舞臺，手機、電腦、網際網路走進千家萬戶，沒有點適應能力還真跟不上時代。

趁辦公室無人的時候，文竹回了個電話：“喂，小小嗎？什麼事？”

“老師，今天晚上過來上課嗎？”小小的聲音很小，傳遞著認錯的訊號。

“當然上，你沒下逐客令，我沒辭職，我們還是師生關係。”

“真的！”小小在電話那頭尖叫了起來。

“真的。”文竹重複了一遍。

文竹掛完電話吐了口氣，右手有力從下往上一揮，像運動員勝利後的慶祝，把開門進來的同事嚇了一跳。

計劃冒險成功，關鍵還是小小內省了自我。有些東西你越在乎，不管你怎麼努力，最終還是與成功擦肩而過；適當改變一下處事方式，調整一下心態，同樣的努力，成功倒會與你撞個滿懷，一掃心中屢戰屢敗的鬱悶。

小小是塊玉，只要她不甘自我墜落，沒有人可以淹沒她。

晚上，文竹提前一刻鐘到小小家，想不到小小畢恭畢敬地坐在書房候著文竹，開著空調，暖暖的，茶也沏好，香香的，這一切都是小小做的，沒有旁人代勞。

小小的臉還有些腫，只是不見了手指印的痕跡，方女士昨日中午回來時曾問起，小小說自己不小心摔的，下午借不舒服在臥室躲了半天。問吳媽，吳媽也不知情。

今天文竹教的是的因式分解，它大概是初中數學的基礎吧，計算題裡有它，解方程用它，應用題裡也得用它，掌握它初中的代數也掌握了大半。

平方和和平方差公式是因式分解裡的兩個特例，可以死記硬背，最好是反覆從乘式到因式分解來回推算，也有助於記憶及掌握規律。

今天講的主要是交叉因式分解，比如說15X2+7X4這個式子，把15分成3*5，把子（4）分成4*（1），然後交叉相乘，3*4+5*（1）=7，15X2+7X4因式分解為（3X1）（5X+4）。左邊豎式是上3下5，右邊豎式是上（1）下4，交叉相乘相加得7。3和（1）構成一個因式，5和4構成一個因式。

小小一開始有點亂，要麼乘錯，要麼因式列錯，有時符號也會搞錯，幾遍下來，透過驗算，觀摩，總結，小小提高的很快。其實只要她專注，她天生就是學習的料。不過她的計算能力較差，也就是說，她的基礎落下了許多，脫口而出的兩數相乘結果，她有時也需要想一想再回答。

因此文竹又給她補了一下計算的訣竅，如4和8與某些數字相乘的快捷得數，11與兩位數相乘口算出結果等。小小想不到枯燥的數字王國裡這麼有趣，激發人的活力，小小熱情高漲，一個小時幾乎沒有停頓就流失過去，見到如此好學的小小，文竹根本就不在乎時間。

當文竹從小小家出來時，快九點了，課接近二個小時，小小几番道歉，文竹認為沒什麼，延長時間就當補昨天的吧。

倒是小小的禮貌讓人一時難以適應，從盛氣凌人到彬彬有禮，一百八的轉彎。走時還說老師的包不要忘了，看看裡面少了什麼東西沒？並親自送到門口，絕對是破天荒，不要說是文竹，就連方女士都看呆了：這是我家小小嗎？小小的變化讓人欣慰，希望只是開始，沒有結束。

文竹到了宿舍，毫無睡意，想起小小的話，便把包翻看了一下，東西一樣沒少，卻多了封信，小小寫的，這小妮子搞的什麼鬼？文竹迫不及待地拆了，看看究竟是寫些啥？

“老師：

我錯了，錯得不至於離譜，卻誤入歧途，讓你心寒。我不是好孩子，也不是好學

生，更不是‘自古英雄出少年’中的‘少年’。我自私自利，目中無人，不可一世。

如果沒遇上你，我的糟糕生活還將繼續。你的巴掌猶如晴天霹靂，你的呵斥猶如

當頭一棒，擊痛了我的神經，也擊醒了我的靈魂，把我從惡夢中拉回，換一種活法。

‘枉為少年’，一語中的，震驚全身。少年無所求等於慢性自殺，我稀裡糊塗，渾

渾噩噩過日子，還自以為是。

沒遇到你以前，我以為金錢就是一切。可以購物，可以旅遊，可以大呼小叫，人們還把

你當爺一樣供著：點頭哈腰，眾星捧月。

有時我也鬱悶：是我擁有了錢，還是金錢統治著我，成為它的傀儡。你對金錢的理解讓

我明白：如果我沒有錢，我就是廢物，也許還不如廢物。

媽對我百依百順，我對她大吼小叫，以為就是親情，其實是不孝。我渴望朋友，