我渴望理解，我渴望我的所作所為有人直面批判或讚賞。

爸難得見一次，媽除了成績別的無所謂。幼時的朋友早就散了，後來同學成為我的

槍手，我付錢他代理作業。我用錢擺平了他們，還怎麼可能成為朋友？我不與槍手交流，

除了偶爾的討價還價，還有什麼理解呢？

我在課堂上即興發揮，老師說我擾亂秩序；我打破沙鍋問到底，老師說我胡攪蠻纏。

還說我教什麼，你就學什麼，不要問為什麼，一切為考試，一切為升學。我不是學習機

器，久而久之，我學習墊了底。

我做的最好，也沒人認同；我做的最差，我還是進了重點初中。我的生活由不得我

掌控，一些力所能及的事也由我媽和吳媽代勞，我只得從其它地方去發洩，找平衡，惡

性迴圈大概就是這樣形成的。

家庭老師來了又去，去了又來，停留時間長短全看我興趣。其實沒什麼效果，一

個人心思不在學上又如何學得進，反正我家不差錢，請家教我媽樂意得很。

選你做家庭老師，只因把你當作哈林的化身，一個可有可無的替代品。接觸下來，

其實你是良知的化身，正義的使者。

像我這樣撈不起的‘爛麵條’，你遠可一走了之。然你卻沒有退卻，用正義抵制了

我的惡習，洞悉了我精神的空虛無助，用言行震撼了我的心靈。

我收起偽裝，直達靈魂深處，反思人生。沒有人不渴望財富，但不能被其俘虜，你

用正義詮釋了平等。只有人格上的平等，人與人之間才能正常交流，才能昇華為朋友。

你的出現使我重新定義了良知、正義、平等和尊嚴，使我明白不要浪費時間，揮霍

天賦，珍惜少年時光。

老師，我要飛翔，給我一雙翅膀吧！

冬祥！

道歉的餘小小

96.2.11晚”

小小寫了接近三張紙，費了心思，字工整略顯幼嫩，文筆倒幹練、飛揚。雖錯別字不少，“誤入歧途”寫成“誤入雞途”讓人忍俊不禁；“晴天霹靂”寫成“睛天霹靂”，眼睛裡打霹靂至少是宇宙奇聞吧；“眾星捧月”寫成“眾星棒月”，難怪月會圓，原來是棒打的；這樣的錯誤還有，但不影響她的文采。

寫著寫著，小小還意猶未盡，添了兩個附註。

第一附註：“老師，此道歉書乃我一氣呵成，肺腑之言。出世以來，最長宏作，手痠，手痠，睡也。”畢竟十四五的年齡，有機會就要小得瑟一番。

第二附註：“老師，我睡不著，就翻看了你包，大概是好奇心作祟，請原諒。你女朋友真美，美得連女生也要掉眼珠子，老師你好福氣呀。”

她翻看了文竹的錢包，那裡有董梅的相片，雖然說得有些誇張，但上面的董梅的確美得讓人窒息。

這一夜，文竹睡得特別甜蜜，躺在床上，神經松馳，整個人徹底放鬆，像散了架似的，任由思想翱翔。兩件揪心的事先後解決，打消文輝的雜念，理順小小的家教，其中還冒出王宗貴這檔事，也根本沒放在心上，如一段插曲，作笑料而已。

董梅的包回來了，回來了，三樓窗外的風格外野，文竹睡得卻格外香。