“……呃？”聞映臺感覺這位新校長，說話經常不按常理出牌。

學生違規，他倒怨上自己了？

“開學事多，我忘了就這項活動帶你們想周全，提前做好計劃方案！”章形樹露出的後悔，不是假的。

“那接下來？”

新增的體育活動確實不應影響課堂教學，日常“見一拆一”，聞映臺倒也不怕。可如何長效預防問題呢？

章形樹提醒：“利用你們各班門口的綜合資訊牌啊！另外，各班再選出兩個社團的小隊長來。你們班，建議讓馮亦晨那小子做乒乓球隊的隊長，讓他帶頭制訂規則。”

聞映臺反應過來：“您是說：發揮學生自治，讓他們自己管自己？”

“對嘍！”章形樹點頭，將乒乓球拍還給聞映臺，“晚點，我也請教導處在工作群裡發個通知：各班學生違反學校溜冰、乒乓活動的管理規定，私帶器具上學，上課分心，該怎麼辦，讓他們自己決定。各班自訂獎懲措施。”

“……嗯，好！”聞映臺能想象馮亦晨可能會像調皮小貓被踩了尾巴，“嗷”地叫起來，忍不住抿著唇樂。

她想起另一件事：“校長，還有小秦老師……”

“秦不覺怎麼了？”章形樹剛開啟電腦，聽這話，又把滑鼠放下了，“他代八年級教學有困難嗎？”

聞映臺搖頭：“他雖然沒有經驗，但很認真，備課也特別用心，跟著教研組推進課程沒什麼問題。”

章形樹催問：“你是他‘師傅’，有問題直說！”

聞映臺想了想，輕聲嘀咕：“他前天帶了道具，在午自習spay……喬家軒今天進辦公室，翻我櫃子找球拍，被梁老師抓住了，碰翻了教具……小秦老師幫喬家軒逃回班去了……”

她表達的不算清楚，可章形樹明白了。

開學第一天，他向全體學生髮出過倡議：為塑造和展現嘉橋中學整體師生的面貌，大家需要更認真地遵守中學生行為規範，包括注重儀容與穿戴整潔，重視師生相處必要禮節等……

可只看一個喬家軒，僅聽一堂午自習的組織，他就能確定：秦不覺那臭小子有個性，卻沒完全適應崗位，沒意識到身在集體之中。

“你提醒他了嗎？”章形樹問。

聞映臺點頭：“他說行規沒錯，可不能像我和梁老師一樣死死板板地去要求！”

姑娘說到這個，心裡有些委屈：她對待工作和學生，和梁老師不一樣的好吧？秦不覺這“倒黴徒弟”，她越來越不想帶。

“哈哈哈！”章形樹能理解，樂了，“晚點我找秦不覺！”

“許老師，您說：秦校新添的那幾個專案，影響正課嗎？”

松寧三中的綠地修整過，食堂飯菜質量提高了不少，許英吃過午飯，和同事繞圈散步也多了幾分開心！

隔著草坪，她看著學生們毛茸茸的腦袋晃悠在陽光綠化棚裡，隱隱地還能聽到小雀啁啾一樣的歡聲笑語，她的唇角也忍不住向上彎了起來。

可她身邊的湯必捷老師卻不怎麼高興，湊頭嘀咕著。

許英略一猶豫，給出了肯定：“……我感覺挺好的，能讓學生多活動活動，還可以讓他們擴充套件一下思維。”

另一邊的魯嘉也說：“不用繞來繞去就是課本，不管語文還是英語，都能增加點作文素材。”

湯老師咂嘴：“嘖，你們真這麼想？”

“怎麼了？”許英不解。

魯嘉挑眉：“那還怎麼想？”

“增加作文素材能增加多少啊？本來我們學生的基礎就差，不學人家緊抓緊管就算了，還搞出這麼多佔用時間的花樣！”湯老師抱怨，“我們班就挨著去上了兩堂課，學生家長已經找我了，說有空帶學生玩泥巴，還不如多佈置一些作業！讓我們去看看人家搏傲的作業量。”

魯嘉不服氣：“可搏傲的活動比我們還多！”

湯老師的嘀咕聲響了：“人家頂尖民辦什麼生源？我們‘豆腐校’又是什麼生源？比著人家搞活動，有意思嗎？”

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