李冰黎用酒杯去碰秦不覺的咖啡杯：“所以說，你的演講與解說特長，還是在搏傲才有發揮的空間。有條件的學生會為你增光添彩。在嘉橋，你可能無用武之地。”

“這話說的，歧視人了哈！”秦不覺感覺手裡的冰咖啡有些燙人！

李冰黎低頭啜著酒液，將目光投向駐唱歌手，不再說話。

秦不覺大口灌了半杯咖啡：“你今天怎麼也到這裡來了？”

李冰黎微笑，仰頭將剩餘小半杯酒液灌入喉嚨：“搏傲國際部的幾位老師挺喜歡來榮樂路，說這家酒吧氛圍不錯，說我可以多找人練練實用英語。所以，我來過幾回了。”

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看著舉止明顯區別於校內風格的李冰黎，秦不覺盡力壓抑住一個疑問：她這樣，是不是也有表面模仿的嫌疑？

“秦校，我們班裡的阮小健拿來帶回家的作品，哭了！怎麼勸，都不願再上興趣課！”

“阮小健？他不是等著把自己的作品烘乾存起來嗎？怎麼回事？”

秦元玉好容易申請來資金，給興趣教室新添了烘乾爐。

這周下午第一節興趣課即將開課，她對著剛剛搬運、安裝到位的烘乾爐正左看右看，想著學生們看見會有怎樣的開心，卻聽匆匆奔來的魯嘉慌張地述說。

雖不帶魯嘉的班，可秦元玉清晰記得阮小健！前兩週上陶藝課的時候，那個頭不高的孩子眼睛裡綻放出驚喜而滿有興趣的光芒，當天捏出的毛坯雖然粗糙，卻別具特色，讓區文化館趕來支援的工藝老師都連連稱讚！

怎麼只隔了一週，阮小健就不願來了嗎？

魯嘉難過地攤開手：“他爸說他不務正業，把他的作品摔了！”

“怎麼能這樣呢？”秦元玉看著那摔爛的作品，就似看到孩子被摔碎的心一樣，不由氣憤：“聯絡一下他家長，不可以這樣對待孩子的興趣！”

“我剛才打電話給他爸了！”魯嘉想起家長的回覆，她的聲音有些哆嗦：“可他一點不在乎，”

“說什麼？”秦元玉方正的臉上又是生氣又是難過。

“說學校開的這種課程沒什麼意思，表面模仿人家工廠的手藝人有什麼意思？”

“喲，又有學生私帶球拍啦？來，交給我，讓他們到我辦公室來領！”

章形樹找到了讓學生願意“進門”的“捷徑”。

借馮亦晨小八哥一樣的嘴，他讓被老師沒收了球拍與溜冰鞋的學生，都到校長辦公室來領，順便和校長“說說話”。

可這天，聞映臺交來一副拍子，卻帶來了不一樣的言語：“耿鑫喆的爸爸剛給我電話，說這拍子別讓耿鑫喆領了，就送給其他同學吧。”

章形樹緩緩接到拍子，已猜到了家長的心思，“他是擔心孩子打球影響學習吧？”

“嗯……”聞映臺點頭，後面還有想說的話。

可看了看章形樹累到憔悴的容顏，她又低下頭，把想說的話含著了。

秦不覺卻大步從門外走了進來：“校長，您說那家長都什麼心態？嘉橋能增添興趣活動，支援都來不及，還唱上反調了！”

“說說。”章形樹把耿鑫喆的球拍放進了自己辦公桌的櫃子裡。

不顧聞映臺製止的目光，秦不覺轉述喬家軒那裡聽來的言語：“耿鑫喆從小就喜歡乒乓球，還特喜歡馬龍，經常模仿他動作，學得可像了！可耿鑫喆他爸偏說，他家是做電商的，也不圖耿鑫喆考什麼好大學，能考個商業類的專業，再學好影片技術就行，表面模仿世乒冠軍一點價值都沒有！”

“呵呵，考慮得還挺務實！”章形樹不怒反樂。

可秦不覺來氣：“耿鑫喆他爸媽還當喬家軒的面埋怨，說我們這樣的‘豆腐校’，就別弄這些活動了，表面模仿人家好學校的模式，內裡換湯不換藥，還不是空架子？”

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