秦元玉一邊加添他的微信，一邊笑道：“那是，別看興趣班裡有各年級的學生幾百名，可就數小健有想法又捏得好。最新的那個作品，藝術老師正在烤制，準備成品後送到市裡參展，很可能得獎呢！”

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“我家這個皮糙肉厚的，成績不咋的，在家做點事打都做不好。還可以到市裡去拿獎？”阮小健爸爸的思維可能受到了相當的衝擊，目光在秦元玉和自家兒子之間反覆來回。

魯嘉也喘出口氣：“他把捏陶塑的事，寫進了作文，語文老師給評了優。他現在還想結合‘職業檔案代’活動，用英語說出來呢！”

“我家這個，還真能這樣啊？”阮小健爸爸高興，忍不住伸手，摸了摸自己兒子的腦袋。

可很快，他又煩惱了，又轉向秦元玉追問：“你們要推的那什麼‘職業檔案袋’活動？我聽著，怎麼感覺你們是想讓我兒子去上職校呢？我累死累活是想供他讀大學的！”

“不行，我要見你們校長！”

“搞什麼分層教學，你們嘉橋這樣做是歧視學生，不公平的！我要一起進去找你們校長！”

心中擔憂，趕到嘉橋中學校門口，是人高體壯的喬家軒爸爸，還有奔出店門、身上還穿著品牌廚用品圍裙的耿鑫喆媽媽。

門衛還來不及通知章形樹，兩人已急不可待地想要衝進校門去，惹得幾位還在門口等著接值日學生的家長議論紛紛。

“哎，你們聽說學校要推行分層興趣教學嗎？”

“聽說了，我怎麼感覺怪怪的？”

“我打聽過，說白了，就是成績好的學生、聰明的學生在一起，差生挪一窩。”

“那就是歧視啊，憑什麼搞區別對待啊？我也想進去問一問。”

“哎，哎，你們別急，我問過老師，老師說不是這樣理解的！”

“那要怎麼理解啊？”

“老師說是看學生的實際水平，給予個性化加強，免得好的吃不飽，差的跟不上。”

“這樣聽下來還是區別對待啊，好的給更多，差的吃更差！”

“是啊，這樣不是越分越開了嗎？”

“他們還讓學生想一想自己未來的職業，讓結合職業發展自己的特長和興趣。”

“那豈不是動員差生選職校嗎？這是誤導學生啊！”

“要真這樣的話，我要到教育局投訴他們去！我回家趕緊問問我兒子，他成績不算好，也得拼一拼高中，不能隨便被學校帶歪了！”

“嗨，說到底，他們那‘壯腰’就是想拉高升學率，面子上好看，免得這學校沒人上了！”

家長們議論到這裡的時候，恰巧章形樹帶著秦不覺、聞映臺趕出了教學樓，來迎接喬家軒爸爸和耿鑫喆媽媽。

站在校門內的喬家軒爸爸也聽到了這些議論，當著他們的面，直接扭頭摻和了一句：“嗨，說到底，他們那‘壯腰’不過想拉高升學率，讓學校面子上好看！不然，這所‘豆腐校’沒人想上了！”

耿鑫喆媽媽也不甘心地跟著表示：“要是我家那個再跟著什麼小秦老師還有慄曉遙說電競的事，我寧可不讓他上學，去上輔導班，也不讓他在這‘豆腐校’裡混日子！”

說完，他們轉身想快點往教學樓去，恰與章形樹、聞映臺撞了滿懷。

喬家軒爸爸衝撞的力道大。章形樹的身高、體重又不比喬家軒爸爸，當下一個趔趄向後倒去，差點摔倒在地下……

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