“你們幾個，今天是專門進來感謝王老師的？”

秦元玉看著王巖鬆緩下來並換上欣慰的表情，心中真是感激這幾個“及時雨”一樣到來的學生！她開心地攬住阮小健幾人，問。

方雅萱卻不好意思地搖頭了：“不是的，我們給您和王老師做的手工禮物，準備到教師節再拿出來。我的扎染作品被老師拿出去訂製工藝品了，小健他們的陶藝作品還放在興趣教室裡晾著，老師說八月份再幫他們烤。”

“哈哈，你和阮小健現在是我們興趣課的優秀代表，成品肯定很好看的！那校長和王老師等著哈。”秦元玉高興地挨個拍了拍他們的肩膀。

王巖倒是想著另一個問題：“你們今天來，是有什麼物理題不清楚嗎？要不要到辦公室，我幫你們講講？以後有不懂的，不用特地跑來，讓爸爸媽媽微信上找我就可以。我一有時間就給你們解答。”

“嗯！”阮小健幾人開心地點頭。

“那你們今天究竟回學校幹什麼呀？”秦元玉追問。

方雅萱與阮小健相互看了一眼，各自從口袋裡掏出一小袋有機肥：“我們想看看自己種的花，怕沒長好，想給它們加點養料。”

秦達鋒更厲害，放下大揹包，亮出個大花盆：“我看自己種的盆栽長壯了，想給它換一個，可暖棚裡剩的花盆都不合適。這是我用零花錢託我爸網上買的。”

“啊喲喲，這是校長我疏忽，忘備合適的花盆用作替換了。”秦元玉懊惱地拍著腦門，“你們看看，我都沒你們考慮得細緻！”

“校長工作太忙了，這不是校長的錯，是王老師想得不周到！”王巖此時心中的難過猶如湖冰遇春風，全化開了，立即幫秦達鋒拎起了包，“走，我陪你們去陽光棚裡看看，還需要備多少盆。秦達鋒，棚子裡還有多餘的花苗，你這個盆種一棵帶回去。棚裡要替換的，我負責買！”

秦元玉趁勢囑咐：“那你們幾位，就負責幫王老師統計要更換花盆的數字啦。順便再幫校長看看，陽光棚裡還有哪些事情沒考慮到，一起和王老師商量商量。你們現在興趣班和同學們做得那麼好，幫興趣課老師出了不少點子，這點事情，校長相信你們幾個也能做得很好噢！”

“好——！”幾個學生被一校之長如此信任地委託，開心地回應，又脆又響的聲音驚動了樹上剛剛打盹的小鳥，也跟著嘰啾嘰啾叫起來。

王巖一邊帶著他們往陽光棚去，一邊帶著剩餘的不安回頭看向秦元玉。

秦元玉衝他點頭，笑彎了一雙大眼睛，讓眼角的魚尾紋也更深了一些。

天空中的朵朵厚雲並沒有全部散開，陽光時不時才從雲隙中穿出來，曬在她的身上，卻為她鍍上別樣明亮的色彩。

王巖聽見方雅萱在和阮小健幾人說：“以前我爸沒條件換房，讓我進松寧新城的學校。我媽使勁罵他，說我進‘豆腐校’是完了。我剛進這裡上學的時候，她天天說這裡各種不好。然後我成績上不去，更被她罵沒出息，說我和一家人沒出頭日子了。我都懷疑人生了！”

秦達鋒一邊往前蹦跳，一邊回應：“我爸媽更過分！哪怕我說我在松寧三中好好學，我還每天認真做作業，他們也天天懷疑老師的水平不行，說我在‘豆腐校’就是混日子。那我乾脆就不學了！”

這些情況，王巖以前沉溺在自己的情緒裡，是不太注意的，他抱怨在學校沒有發展機遇，自憐家庭的困擾，厭惡家長對學校的看輕，煩惱集體沒有幹勁……更反感學生不認真投入學習，空負他們做老師的付出，暗地裡也無聲給他們加上“差生”的符號！

如此想著，王巖不由深深慚愧——僅是路人的排揎，就讓他非常不適，反感自己教學能力被質疑；那誰理解在家庭中亦被親友質疑著，這些孩子的內心該有多痛苦、多矛盾？

學生們還是未成年的人，比他王巖更容易自暴自棄吧？

風吹來的時候，王巖內心冒出一層歉疚，帶著兩分慶幸看向身邊的學生：“還好，你們現在都變得挺自信的。”

“那是從校長帶我們種花開始的！”方雅萱看著陽光棚，更笑紅了稚嫩的臉頰，跑過去，用力推開棚子大門。

王巖看著女孩跑向教學區後的那一片花架，從中抱出貼有她負責小組標籤的花盆：“王老師，看，這盆花就是我種的。當時是校長親手分給我的種子。”

阮小健抱出自己組的花盆，笑著回憶：“那時候你還嘀咕說：種這個有什麼意思呀？”

“哈哈，我還記得你說是給學校掙錢花！”秦達鋒也抱起了一盆花。

幾個孩子“咯咯咯”地笑了起來。

王巖看向搬放在地上的綠植。三個花盆中已分別長出不同的植物，看上去雖然還顯稚嫩，可明顯在學生們精心的照料下，顯出勃勃生機。

方雅萱皺了皺好看的小鼻子：“我們組這盆花發得最慢，我都著急了。後來才發現苗苗從小石塊邊上頂出來，是小石塊壓著種子了。”