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不過兩個多月沒見，同為新教師的林濤氣質明顯有些不一樣。以前一直跟在他身後跑的小夥子臉上映光、春風滿懷，讓秦不覺頓時壓不住酸溜溜的感覺。

這天，他其實看見林濤與另兩位同學分別坐在前邊幾排，本想上去招呼，卻因為梁相如的事和李冰黎發來那些資訊心裡憋屈，生怕林濤他們問起些什麼，刻意選了最後一排當中的位置，借坐椅遮著、掩著自己。

林濤他們，肯定沒有遇到嘉橋如此激烈的入學矛盾，哪知他在嘉橋的糾結與煩惱呢？總不見得對著他們吐槽，那也太對不起章形樹，給“豆腐腰”抹黑了。

撐著讓自己都有點感動的義氣，秦不覺盡力躲著林濤的熱情，找了無中生有的藉口逃回禮堂去。

所幸，下半場的培訓的確開始了，林濤伸頭張目找不到彎腰低頭的秦不覺，只能趕緊走回前排坐下。

秦不覺等了片刻方抬起頭來，轉目看著窗外亦有了年數、枝繁葉茂的綠化，心思飛了出去。

他一時有些迷茫，竟生出莫名的疑問：為什麼同種、同齡的樹木種在同一片區域，有的會被風雨擊彎了腰，有的卻是枝幹挺立呢？若是專案落地數年後，無論章形樹如何努力，嘉橋還是遭遇拒絕入學的學生，他，還能在林濤等同學面前直起腰來嗎？

李冰黎那天發的一串訊息後面，還有一張開玩笑式的漫畫圖片：“離職要趁早”……

“……在我們履行立德樹人職責的時候，可能會遇到困難、遇到困境、遇到挑戰，感到困惑。如果我口頭上說：請你們堅持夢想，立足崗位，團結師生紮實做好每一步工作，一定會有收穫與驚喜，你們可能認為是句空話。”

不知呆了多久，秦不覺的意識才被“傳承意志，更演精彩”的講座吸引回來。

臺上主講的特級老教師銀髮滿頭，目光炯炯，面向在座的青年們殷殷而語：“那我建議你們，可以去看看這所示範校的校史走廊，看一看這所學校幾十年來的變化。你們不僅可以對比一下它的新老校園、教室、操場，還可以看看它之前周邊的居民區、道路是什麼樣子。”

秦不覺忽然想起，奶奶好像提到過：章形樹之前所在的這所示範校，在幾十年前，有一半是從條件簡陋的民辦學校合併而來。曾經，那民辦校條件極度簡陋，場地校舍不全，課桌椅是借的和撿的板條做的……

老教師的分享還在繼續：“是幾代教師帶著學生鍥而不捨的努力，才讓這所學校有了今天的精彩，讓從這裡走出的一代代學生成為社會人才，讓在校的學生們有了很多位提起來就值得驕傲的校友！這可不是一部虛幻的電視劇！”

“小聞師傅？今天這邊是我們新教師培訓。怎麼你也來了？不會是校長真安排你盯著我吧？”

“怎麼可能？……我也是參加培訓，在那邊的教學樓。”

“那巧了！哎，你們培訓的內容是什麼？怎麼和我們湊在一起了？”

“……就是班主任能力培訓，沒什麼特殊的。”

“噢。那個，師傅，他們學校走廊的確挺有意思的，你幫我拍張照片吧。一會兒，我也給你拍一張，發朋友圈。”

“……我幫你拍。我不需要。”

老教師的建議，被秦不覺聽進去了。

會後，他特地多留了半小時，確定其他受訓的新教師看過校史走廊後，林濤也帶著兩位同學離開了，方走過去參觀。

因著特級老教師的分享，更因為走廊上看到的一幀幀校園變更、教學發展的圖片，秦不覺一時鑽進死衚衕的心思漸漸轉了出來。特別是看到章形樹三十歲左右的照片出現在校史廊中，他差點笑出聲來。

那時，這所示範校的建築正在翻新，老式的腳手架圍著教學樓，間隙間能看見斑駁的牆皮與舊損的牆體。老校長和章形樹身邊的老樹有雷劈的明顯痕跡，半腰裂開，焦了大片。可老校長笑容安然，站在老校長身邊的章形樹更是大男生似的笑容憨懵，和現在開朗機智的樣子大相徑庭。

沒準，當時的他也遇到各種問題和煩惱呢？自己剛進校，現在的嘉橋再怎麼的，軟硬體條件還是比那時好吧？

想著，想著，秦不覺那揪在一起的眉頭就鬆開了，哼著遊戲的往前溜達。

沒想到，從走廊這頭走到一大半，他發現聞映臺從走廊另一頭走了過來，幾多詫異。

聞映臺含含糊糊回答也是受訓，準備轉身離開。

秦不覺卻想拍照留念，要做職場第一次培訓的記錄。

聞映臺心不甘情不願地接了他的手機，匆匆拍過兩張又想抽身。秦不覺卻感覺欠了她的人情似的，追著她連拍了幾張，還唐長老似地嘮嘮叨叨：“難得來章校以前工作的地方看校史，發朋友圈做個留念啊。等你以後老了，回頭看一下，喲，那年我在這裡培訓呢！這裡有我們校長年輕時的照片，也留了我年輕時的樣子……”

聞映臺氣不打一處來：“你趕緊把我的照片刪了，不許發朋友圈！開學後，不能讓學校其他人知道我在這裡參訓！”

“為什麼啊？”秦不覺莫名其妙，“這又不是壞事，有什麼好遮著掩著的？”

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