就跟當初傳的許靈均那個題庫寶典一樣，還得題庫者能上初中，這傢伙傳的越來越沒邊了。

不管怎麼說，許靈均這一分班政策又火了，這不二小隨後也來了這麼一出，他們學生沒這麼多，但也重新分了兩個班。

最後縣城裡的好幾個小學同樣如此，也按成績分了班，關鍵是他們也跟著加了自習課，甚至有個小學加了倆小時課，這可把孩子們給鬱悶壞了。

許靈均可不管這些，他現在正安排老師們出題呢，他不知道別人怎麼高效的學習，反正他的方式就是做題。

別看是同一個道理，但出題的方式可是多種多樣的，他的目的就是讓孩子們多看多寫多見識，形成做題的習慣，說白了就是填鴨式教學的慣用手法。

就是苦了那些學生了，真的是三天一小考五天一大考，不僅下學後得多上一個小時自習，回家還得多寫不少作業呢。

“好了，今天的自習就上到這了，黑板先別擦了，誰哪道題不會的先記下來，等課後找同學幫著講解一下。下課~”許靈均最後整理了一下教材說道。

他作為校長不瞭解孩子們的情況可不行，所以許靈均有時間的話也會給學生們上上課，這不今天他就給五二班的同學上了節晚自習。

“起立~老師再見~”班長喊了起立，同學們很有禮貌的和老師告別。

許靈均看著學生們一個個的離開，他突然眼前一亮，心下有了一些小惡作劇。

“李長風，王常勝你們兩留一下，跟我去趟辦公室。”許靈均叫住了勾肩搭背的兩人，把這兩人帶到了辦公室。

李長風和王常勝（小司令）一下苦了臉，在其他同學也不知道是羨慕還是幸災樂禍的表情下跟著許靈均去了辦公室。

“老師這有套題，你們兩拿回去做好明天和作業一起交上來。”許靈均也沒廢話，直接從抽屜裡拿出幾張手寫的試題說道。

“是，許校長。”王常勝和李長風接過試題齊齊應是。

等兩人走後許靈均不禁笑了笑，嘿嘿，多照顧就得多做題不是。

“咋了長風，有人欺負你了？”李先發看到悶悶不樂的兒子問道。

“沒有，許校長專門給了我一套題讓我做。”李長風說道。

“嘿~這個好，許校長就是夠意思。你好好學，我跟你說~”李先發一聽這個立馬就是一通教育。

李長風這名字是不是很熟悉啊！當然熟了，還記得當初許靈均想要碎布條不。

李先發就是那位李廠長，而李長風就是當初他讓人送碎布條的時候提出讓許靈均多照顧一下的他兒子。

這下明白為啥許靈均給他題了吧，許靈均可是個辦實事的人，說好的送習題那必須得安排上呀！

這不李先發廠長決定了，以後，不明天就讓人再給許校長家送點碎布條，必須得挑好的，送塊大的。

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