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4：記錄員是負責在各班級訓練過程中，對各名學員訓練及精神狀態進行評估與記錄的班委，一旦發現有某位或數位學員精神狀態產生消極的變化，請立刻記錄下大體變化及學員姓名，並儘快利用通訊玉蝶聯絡班導，他們會來解決問題。

7：若聯絡班導後，趕來進行交接的教師並非你所在班級的班導，或至少認知上並非你所在班級的班導，請要求對方即刻出示導員證件、你所在班級班導的授權委託書，以及基地學院簽發的同意檔案。

8：如果對方帶來了上述要求的所有檔案，不要立刻就答應對方，更不要去尋找其他班委，即使是班長進行商議，他們無權且無法介入你的工作。請在確認完畢所有要求檔案後，主動尋找最近的學生會執勤同學，將上述檔案出示給他，並且要求他在這些檔案上簽字。他們會慎重進行檢查並簽字。同時，如果對方確認無誤後簽字了，請確認對方簽下的名字與對方的工牌名字一致。

17：當你所在的班級正在進行訓練時，請時刻注意訓練場地附近，至少在你的視線範圍內，必須時刻保持有至少一名學生會成員或安保工作人員正在進行檢查巡視。若他們不存在的時間維持了三分鐘以上，請不要猶豫，即刻打斷班級訓練，立刻帶領所有學員回到宿舍，即便你們可能才剛剛開始訓練。

32：當你所在的班級前往訓練場地時，請抵達後即刻確認訓練場地入口處告示牌上《訓練場地安全情況登記表》的記錄簽名。因為每個班級訓練場地固定，所以登記表上應當有且只有你所在班級班長的簽名。如果漏籤，請提醒並催促班長儘快補齊，並記錄此事，上報班導。

33：如若在登記表上發現並非班長的其他同學或者不熟悉同學的名字，不要驚慌，保持鎮定，請即刻將此事告知班長，並同時儘快嚮導員彙報。在此之前要求班長帶領學生在訓練場地外進行正常訓練，直到有導員或教師趕來，將此名字劃掉並且要班長來簽上班長的名字。後續相關處理，班長會按照《基地學院班級各班長行為準則》處理此事。]

除了這幾條周可兒連看帶猜能大致猜出來是什麼意思之外，剩下的都被血液覆蓋得難以辨認。但僅憑這殘餘的寥寥幾條，就能夠看出一些問題。

很顯然，既然都已經存在“記錄員”這種職位了，那麼顯而易見的就是：出現精神狀態異常的學員已經超過了能夠輕易控制的數額，並且在非持續性記錄的情況下甚至可能都難以發現。

而且，從之後的表述來看，這學院就連所謂的導員教師都不一定還能保持理智，保持正常，或者說，那些試圖入侵併侵蝕此處的存在甚至可以光明正大地偽裝成導員教師進入學校裡。

在這種絕對劣勢的情況之下，居然沒有選擇立刻封校轉移，亦或是加強防禦，而僅僅只是用這種消極的注意方式進行防備？

周可兒深深皺起眉頭，伸手小心翼翼地將那名記錄員學生手中緊緊攥著的紙取下來，瞅了一眼上面究竟寫了什麼。

不過第一眼並沒有看到上面的字跡，因為這張紙上被下了某種禁制，並且禁制上留有訊息：“請將此信交給三年二班沐子同學——記錄員淨塵絕筆。”

看來是一封直到最後也沒能送出去的信，即便這位記錄員直到死的那一刻仍相信還會有其他人倖存，並希望會有人來撿收他的遺體。

是個挺深奧玄妙的禁制，而且周可兒略微感知了一下，這個禁制似乎在設定上只有某個特定的人用特定的方法才能解開。應該是經過個人改良的專門性禁制。

能改良如此深奧的禁制，並且這麼年輕，即便算不上驚才豔豔，也完全稱得上小有才華。居然就這樣憋屈地隕落在了這個地方，曝屍荒野。

周可兒默不作聲地嘆息，隨即鼓動邪異，強行將這個禁制衝破——畢竟再怎麼高深，刻畫這個禁制的人在最後一刻也只是個學員，靈力的菁純度和質量都較低，甚至於說靠著這樣的靈力居然能將禁制維持瞭如此之久的時間，這個人完全就是個天才。

衝破禁制後，周可兒開始閱讀上面所記載的文字。

最上面是一些記錄了當天異常情況的文字，看樣子這張紙本來只是用來記錄的紙張，應該是在他意識到自己即將死去的時候，情急之下只能採用這張紙作為最後的絕筆信紙。

[致我摯愛的沐子同學，當你收到這封信的時候，或許還會感到疑惑，為什麼我要透過這樣的方式和你交流。事實上，你見到這封信時，我肯定已經離職甚至失蹤了。你大概是透過安保人員或學生會成員之手得到了這封信。

請不要感到悲傷，因為我們終將在未來的某一天重逢。我已經算過命了，我們註定會在一起，雖然不一定是這輩子。你知道，我是道士，我一向算得很準。

現在，請不要糾結我的離職或失蹤原因，那已經不重要了。現在的情勢越發困難和緊張，在以後的工作學習中你會明白到底發生了什麼。最重要的一點是，請牢記導員下發的《各基地學院班級學生行為準則》裡面的所有條例，也請嚴格遵守這些條例。

雖然我還有很多話想要和你說，但似乎我已經沒有那麼多時間剩下，而這張紙也沒那麼多空餘地方可寫了。所以為了你日後生活的安全，我能為你留下的只有以下幾條提示：

第一點，也是最重要的一點。永遠堅信自己身為人類的身份，不要對此產生任何的懷疑。你生來就是人，是我所摯愛的人，不是其他的存在。或許你會覺得我在瘋言瘋語，但請一定記住這一點。

第二點，當你發現或注意到任何不對勁的人、事、物。不要聲張，不要指出或告知他人。你可以記憶，可以記錄——記住，用混合了硃砂的墨斗中的墨，附著靈力進行記錄——且不要將記錄的文字暴露給其他任何人。]

寫到這裡，從這裡開始——原本勉強保持端正的字跡就開始凌亂而潦草起來，並且附著在字跡上的，原本純淨的靈力開始顯露出不詳的氣息。

只見接下來的文字繼續寫道……