一千，這個數字似乎很大。

但和申請選手的總體數量相比，一種急劇的挑戰感便出現在了蘇常的心頭。

而且根據錢河所說。

1點的生命點數只不過是九大的申請要求罷了，你要是真的只有1，他直接勸你不要參加。

在你沒有特殊天賦，沒有其他能力的情況下，1的生命點數真的就是湊數。

如果是積分戰的話，那麼你的存在僅僅是給其他的選手貢獻積分，與其有這個功夫和閒心，不如趁這幾天出去旅旅遊，也當是高等考試後的放鬆。

錢河的這番話逗笑不少人，但卻沒人真的因此放棄。

說完最基本的規則，錢河不再囉嗦。

他直接從倉庫中拿出大量的機器零件，無數的碎片組織擺在一眾人的面前。

拿出計時器，道：“搶零件，然後以最快的速度把他們都組裝起來。”

“記住，一定要快，東西也要可靠。”

“要知道自己適合什麼，這裡的哪些零件對你而言是有用的，只有這樣你才能組裝出最自己有用的東西。”

“計時開始，超過十分鐘還沒有完成的人，在待會的實戰訓練中，不能使用武器。”

話音落下，計時開始。

一眾人當即開始瘋狂的組裝。

很可惜，蘇常真是玩不來這一套。

他組裝成功的時間超過十分鐘，根據錢河的規定，他在下半場的實戰訓練中，和對手交手只能空手。

而他的對手，是一個已經組裝出E級砍刀武器的人。

原本錢河是打算透過這樣的方式讓蘇常等人長記性，讓他們懂得時間就是生命和優勢的道理。

其實大多數人的生命點數並沒有太大的差別，都是準武者層次上下，原本的優勢也會因為武器的存在而被抹平。

在這樣的情況下，沒武器的人自然是被有武器的人壓著打。

讓他沒想到的是，這個教育於其他人那裡大多好好的，然而在蘇常這裡，他卻能夠憑藉著超過對手許多的肉身素質、生命點數做到壓制對手，並且奪取武器，完成“反殺”。

讓錢河一度懷疑這樣的教學是不是沒辦法讓蘇常養成自己組裝武器的習慣。

說不準這小子以後滿腦子都是搶奪別人的武器了？

錢河一時間不知道應該怎麼說。

…………

一天的訓練結束。

衝刺班沒有晚自習，或者說錢河並不組織統一的晚自習。

如果你需要，也可以去原先的班級中自行學習。

用他的話來說，白天都是為了武道而拼命，晚上的時間就用來學習課本上的知識，畢竟是擺在那裡的350分卷面分數，他總不能讓你們不去拿。

蘇常沒和其他人一樣去組織看書，則是自己回到家中。

《數學基礎》、《基因原子攻城的概述》、《星海課程：我們的歷史在哪裡》、《生物圖鑑：新紀元300年修訂版》。

一本本書籍被他拿出。

他只是在上課的時候有一個大膽的想法。

如同丹藥、丹藥、武學這樣的東西都能夠進行合成並且有極大的提升。

甚至於一支簡簡單單的筆，都能從兩塊錢一支變成幾百塊的。

那麼這些普普通通的教材，是不是也能透過這樣的方式進行提升？

有這樣的想法，所以蘇常想要試一試。