這話的意思，大家都聽懂了。

學習，其實某種程度上，除了和老師學生有關係外，還和投入的時間有關係。

比如某一門，投入的時間多，相對而言成績也會好。

這就是學生出現偏科的原因之一。

有的人怕英語, 越發不想學，成績肯定越差。

當然了，咱們這裡不和超級學霸作比較。

黃飛虎的意思，學校既然設立理科部，他們也想出成績，也就會要求學校, 在排課上給與充分的支援。

元霄所在的高二年段還好, 畢竟他們屬於過渡時期。

但高三學部的老師們不幹了。

增加理科的學習時間, 也就意味著文科的上課時間變少。

上課時間變少，自然學生接觸吸收機會也減少。

甚至他們還要對自己的課案進行調整。

再說了，高考現在又不考理科，學這個東西有什麼用。

幾名有資格的老師眼神一碰，大家心領神會。

“黃長老，”一名高三學部老師發言，“學校引進理科的學習，本意是好的。

不過這個制度目前也只是試行階段，我們高三部的整體計劃，應對的是升學率。

這直接關係到本校在國內的排名，希望學校方慎重考慮。”

意思很明白了，在高三階段，什麼理科的，隨便搞搞就是。

畢竟學校培育的主要目標是大學生，又不是真的高武者或者機甲駕駛員。

黃飛虎皺眉：“武道一途，講究鍥而不捨刻苦努力，這和學習本質上是共通的。

半吊子水的形式, 那麼在我個人看來，還不如徹底不學。”

說得對。

修習武道, 需要付出常人難以想象的努力。

黃飛虎的話，要麼認真學，要麼乾脆不需要這樣的課程。

張建偉皺眉：“理科改革，是國家教育部推行的大方針。

雖然正式的檔案還沒有下來，但是那只是時間問題。

今後理科的教育，將會貫穿整個高中乃至大學部。

我們只是提前響應教育部的號召而已，高三的老師們，還是不要帶情緒的好。”

改革肯定不會一帆風順的，這就是張建偉的看法。

但是高三老師沒有那麼容易屈服。

知道是大方針，可是還不是沒有落實。

誰知道是不是一句空話。

又一名老師皺眉：“教務主任的話無可厚非，我們也會積極響應。