看著這個清秀整潔的字型，林宇沒想到蔡詩靈的心思會如此的細膩，居然還會特地為自己整理一份答案出來。

這讓他覺得受之有愧。

林宇抬起了手，猶豫兩決，畢竟他如果把這份東西都還回去的話，就太不知好歹了些。

“只是一份答案而已。”

林宇自我解釋道，嘆了口氣，最終選擇了仔細參考。

可能蔡詩靈很有一種當老師的天賦。

林宇在看到她寫的答案解析之後，對這一題的思路也清晰了許多，甚至對同型別的題目心裡也有了一個大概。

林宇重新演練了一遍。

他現在也不知道自己究竟該如何是好了。

“走一步看一步吧。”

“好好學習天天向上。”

恐怕只有認真學習才能讓他短暫了忘記這些小心思。

午休醒來。

教室裡依舊嘈雜。

週六本身是屬於補課，所以大部分的課程都是兩節連上。

下午的課程是兩節語文一節英語，算是比較輕鬆的課程，林宇把全部的時間都來複習數學，梳理自己記憶裡不太清晰的內容。

學習這種東西，如果真的沉下心來，時間其實過的比想象中快得多。就像考試的時候，總感覺兩個小時的時間一晃就過去了，很少有會像無聊的課堂那麼折磨。

林宇專注了一整個下午。藉助著高考複習資料，幾乎把高中所需要用到的所有數學公式都梳理了一遍。

有一些是現在已經學了的，有一些是高二下學期才學的，有一些是林宇本身還記得的，還有些，則是他記憶中已經忘卻了很久的。

看完這些東西，林宇做了一個思維導圖。

發現知識點好像真的沒有自己想象中的那麼多。

前前後後也就不打十個大類別而已。

林宇給自己定的目標是從刷題中去學習，遇到不會的題目再針對性的去探索，光是看書的效率太低了。

對於林宇來講，效率和質量才是學習的重中之重。距離下一次月考大概還有20天左右，林宇給自己定下的目標是進入班級前十。

這個難度不低。

甚至可以說很高。

但是林宇覺得，自己先把小目標定在那裡，然後為此去奮鬥。

即使最後沒有完成，那也算是拼盡全力的去努力了。

.......

.......

天道酬勤。

而勤能補拙。

一整個週末，林宇除了偶爾和楊魚魚講講話，晚上的時候查閱一些關於網際網路的資料外，幾乎全部心思都花在了學習上面！！

他還給自己做了一個時間計劃表，這個計劃表安排的非常緊，幾乎精確到了每個小時該去做什麼。

高中時代林宇曾經做過不少的計劃表，甚至有過一週做五次計劃表的經歷。

但基本都是堅持了一兩天就莫名其妙的放棄了。