林千秋當然不知道老師們私下有討論她的‘變化’，不過就算知道也不會在意吧——老師們是怎麼也猜不到她變化這麼大的原因的。

現在，林千秋的精力依舊主要放在了學習上......

就這樣努力學習，在秋分日假期之後，時間好像一下過得更快了，‘嗖’地一下就到了10月下旬。這時候正是學校舉行期中考試的時候，而這次期中考試對所有國三學生都非常重要！

是的，日本學生也有期中考試、期末考試，不過期中考試的話，只有第一學期、第二學期才有，第三學期是沒有的，因為第三學期太短了。

之所以說這次的期中考試對國三學生重要，是因為能記錄在‘內申書’上考試成績，本來就只有期中考試和期末考試。而到了國三，第三學期是不會有期末考試了，第二學期的期末考試成績也來不及上內申書...換句話說，第二學期的期中考試成績，就是內申書上記錄的最後一次考試成績了！

而眾所周知，高校錄取學生時，參考內申書上的考試成績，肯定是更看重最近一兩次的考試成績的——其中道理也很簡單，初中階段學生變化可以很大，相比求‘過去’，肯定是‘現在’更重要啊！

林千秋也格外重視這次期中考試，她上學期期末考試堪稱是自己初中階段考得最差的一次了，要想讓自己內申書上的考試成績看起來有吸引力一些，就只能靠這次了。

當然，重視歸重視，考試本身卻是挺普通的，就和林千秋過去參加的每一次期中考試、期末考試一個樣。甚至連打散換到三年B班去都沒有，只不過在班內稍微換了一下位置（周圍都是熟人的情況下，作弊的可能性更高，算是聊勝於無的防作弊手段了）。

考試的日子是金曜日和土曜日，也就是週五和週六，所以第一天考了國文、數學和理科，第二天考了英語和社會後，正好土曜日下午開始放假。等到下個週一，大家重新回到學校上學，試卷也就閱出來了。

這也是學生少的好處了，一個年級才兩個班，每班30人上下，總共就60人左右。一般老師教三年級就不會再教別的年級了，也就是說，逢著這種考試閱卷，就60份卷子而已。一個週末閱完，甚至可以說是輕鬆愉快了。

如果換成是在華夏，那閱卷時間就緊張了。林千秋甚至還記得自己讀初中的時候，老師經常會叫學習好的同學幫忙閱卷。當然，一般不是閱本班的，而是閱別的班的。也只讓判選擇題、填空題這些，再有就是最後幫忙做算分、登記分數表的活兒了。

之所以會這樣，也是時間短、任務緊鬧的。

期中考試時，林千秋一開始還有些緊繃著，但真正開始答題後也就專心致志、一切如常了。第一天的國文考試就不說了，過去這就是她的強項，現在更是覺得行雲流水，一篇作文也寫得尤其順利。

之後的數學，她則是覺得這是難得的檢驗自己的機會。寫卷子時雖然沒有國文那麼行雲流水，但題目卻每每卡在她需要動腦筋，但又不會被難住的水平，‘趣味’更強。等到老師提示時間到了要交卷時，林千秋甚至有一種意猶未盡的感覺！

社會和理科，林千秋則覺得純粹是簡單，尤其是理科，知識點就那麼幾個，題型簡單、題量又少。至於社會，雖然考的都是通識程度的知識點，但背記的東西多，反而比理科麻煩一些。而且後面一些主觀論述的題，也比理科更花時間呢！

至於英語，那真是沒必要說，林千秋只要記得寫好名字，以及字型工整一些就好了——林千秋有時過於放鬆，英語就會寫的‘花’一些，這也算是在義大利留學的後遺症了，她的義大利文就寫的很花了。

不過顯然不是所有人都像林千秋這樣遊刃有餘的，尤其是‘英語’，真的是很多同學的‘老大難’了。

考試結束後，芽衣就和林千秋抱怨：“社會比平常要難一些，啊，還好東京的高中入學考試不會考社會和理科，這次考試後就不用管了！但英語真是個大問題，我根本不知道題目是什麼意思嘛...話說回來，身為日本人，為什麼一定要學英語呢？這本來就不合理呀！”

對此，林千秋就沒法說什麼了，如果是以前，她倒是可以和芽衣同仇敵愾地抱怨英語。但在她英語【進步神速】，平常小測基本滿分的情況下，她似乎說什麼都不合適。

林千秋覺得自己這次期中考試成績會很好看，這一點考的時候就有感覺了。

雅子也是差不多的感覺，直接就說：“這次的題目並不難，如果入學考試時也是這個難度那就好了...我覺得，我的英語和社會都能上九十分，數學和國文差一些，但八十多分肯定是有的，理科也差不多。”