林千秋沒說她覺得自己每科至少有九十幾分，有的還能拿滿分——等到週一回到學校，第一節課就是國文，班主任阿部老師表情嚴肅地發下了期中考試的卷子。不出所料的，林千秋拿到了98分的高分，這也是班上最高的分數了。

只有兩處閱讀理解各扣半分，以及作文扣了一分。閱讀理解是主觀題，雖然也有一個大概方向，但一張卷子的閱讀理解類題目，加起來只被扣個一兩分，已經算很厲害了。至於作文，這就更別說了，中日是一樣的，寫得再好也基本不會滿分。

“林千秋同學這次的作文寫的很好，等講完試卷題目，我會給你們做範文念一念，你們好好學學！”大概是這次題目簡單，但大家的分數又普遍低於阿部老師的預期，這讓阿部老師的語氣都有些僵硬。

一些平常大膽的學生，這時候都不敢隨意亂動了，就縮在座位上，盯著自己的卷子看，好像能看出花來一樣。

不過阿部老師好像真的非常喜歡林千秋的作文，最後唸作文的時候倒是語調好了一些。唸到作文最後收尾的一句‘後來我明白了，父母和孩子不是互相對立，而是需要互相學習、互相理解的關係。孩子來到這個世界是第一次做孩子，而父母來到這個世界也是第一次做父母’，她似乎很有感慨。

林千秋這次國文考得這麼好，大家還沒什麼反應，畢竟她一直以來國文就好。哪怕總體成績只能算中等，那國文也是穩定在班級前三的水平的。這學期以來她又進步明顯，似乎有這樣的成績就很正常？

不過第二節數學課時，數學老師發下了期中考試試卷，一切就不同了。這次林千秋數學拿了滿分，是班上兩個滿分之一。至於另一個滿分的，是一個名叫佐藤廣治的男生，他一直都是年級第一來著。

還有第三節課英語，英語老師也帶來了期中考試試卷，一邊發一邊說：“其實這次考試並不難，但很多同學都沒有考出平常的水準。別的我就不說了，但有一點我得提醒你們哦，如果想要上普通高中，至少也該及格才行...不然的話，老師也沒辦法。”

這話就很嚇人了，下課後芽衣就哭喪著臉：“怎麼辦？怎麼辦？我才58分，剛好不及格...如果連普通的高中也上不了，我該怎麼辦？難道真要去上那些爛高中嗎？我聽說那種高中好多不良，老師也特別粗暴！普通的孩子去了根本呆不了，不少上了半個學期就退學了。”

很多普通學生就算不在乎什麼重點高中，更沒有志向考大學，也會想念一個學風不錯的高中。這年頭，如果是特別差的公立高中，那是真有可能人身安全都得不到保證啊！

“其實芽衣你的成績，上個普通高中是沒問題的，英語也不是每次都不及格...”林千秋儘量揀好的說：“如果現在開始努力一把，升學就更有把握了——再不然，私立高中怎麼樣？不管怎麼說，你們家的情況不錯，是能上私立高中的吧？”

此時的公立名門和私立名門沒有高下之分，公立名門高校甚至更超然。不過要說到‘下限’，那又是私立高中比較高了，畢竟很高的收費基本就篩掉大量混日子的不良了。

“私立高中的話，我爸爸有些反對...”說到這件事，芽衣也有些煩惱。她家境還不錯，至少供她上私立高中是可以的。但問題是，她父親非常嚴厲，而且是此時那種典型的格外看重長子的父親。他經常過剩地在芽衣的哥哥身上投下資源，對其他孩子就有些‘吝嗇’了。

芽衣也不是沒考慮過私立高中的事，但才說起，父親就斷然拒絕了。他認為女孩子讀個高中就可以了，而高中的話，讀哪一所又有什麼區別呢？

到這裡就屬於‘家務事’的範疇了，林千秋也很難說什麼。

這一天下發的期中考試卷子也到此為止，因為上午最後一節課是體育，至於下午，是兩節連上的家政課。理科和社會兩門的期中考試試卷，直到火曜日（週二）才發到林千秋他們手中，這天下午就是理科和社會。

林千秋的理科是滿分，社會則是97分，都是很高的分數了。

算出總分後，林千秋就以總分495分的高分位列年級第二，第一是同班的佐藤廣治，他比林千秋高了一分。

這位是真學霸來著，從國一入學起，就一直連霸東海中學的年級第一。雖然說，之後還有一次期末考試，林千秋有機會從他手上拿走一次第一，但那時候成績都不會記錄在內申書上了......