“讓我去搞串聯？”

段毓民聽說這件事的反應是很驚訝的，但沒有直接拒絕。

“你是宣傳隊的攝影師，本來就要到處拍來拍去，走動比較方便，休息的時候在一起聊幾句不會有人懷疑。”

“而且你的訊息也比較靈通，前幾天哪些連隊跟基地發生過沖突，你應該都有聽說吧？”

段毓民考慮再三還是接受了這個任務，因為他發現自己退出訓練之後跟其他人之間有了些隱隱約約的隔閡。

大家都在九月的大太陽底下操練，只有你一個人在外面熘號，班裡同學雖然嘴上不說但心裡能沒有一點兒想法嗎？

段毓民對此是有所預料的，所以那天晚上主動邀請林一是想多拉一個人分擔這種社交壓力，現在正好是個跟其他人緩和關係的機會。

關鍵是，林一併沒有要求他自己在上面簽字，他也沒有主動提。

林一為這次行動設想了一個“三步走”戰略：

第一階段是找到盧子龍這樣“中過獎”或者前幾天爆發過直接衝突的人，他們怨氣最大，應該是最容易說動的；

第二階段是透過這些人發動他們身邊比較親近的人，然後形成一定的“帶頭示範群體”；

第三階段才是面向大部分默不作聲的普通同學，只要說“有很多人已經簽了”那他們心裡壓力會小很多。

而在段毓民接手之前，鄭巡已經在他們計科二班活動了一圈，並且成功地徵集到了包括所有女生在內的同學簽名。

“男生裡面有個叫黃濤的特別興奮，本來死活說要跟我們一起幹，被我好說歹說勸住了。”

“女生那邊你的之江老鄉，那個叫崔曉雪的很積極，我不方便待太久女生全是她去說動的……”

林一不在意這些細節，他只看重結果。

段毓民看到這封信上已經有這麼多名字的時候沒說什麼，只是默默地添上了自己的。

到了第二天，沒人關注到這個場邊的小攝影師異常活躍，在各個連隊之間跑前跑後。

說不定還認為他特別敬業。

但這麼大張旗鼓的行為，很難完全不走漏風聲，所以這天晚上輔導員萬智龍就找上了林一。

他其實非常慌張，自己帶的班級搞出這種么蛾子還是被別的班級輔導員提醒了他才知道，捅到學校去絕對不是什麼光彩的事情。

但他還是努力搬出一副威嚴的樣子。

“林一同學，你在私底下偷偷摸摸搞些什麼？你這是公然對抗學校的統一管理，非常嚴重的違紀行為你知不知道！”

林一沒有被這頂大帽子嚇到：

“如果我沒記錯的話，學校還有一個公開的郵箱，是專門用來收集同學們的意見的。”

“請問萬老師，校規校紀裡哪一條規定學生不可以集體給校領導寫信了？麻煩您給我指出來。”

萬智龍一時語塞，他得知這件事之後立刻趕了過來，急急忙忙併沒做什麼準備，以為拿捏一個新生不在話下。

他帶班的經驗也不算很多，平時就是連嚇帶哄的三板斧，見林一併不畏懼，自己語氣就軟了下來：

“林一同學，我知道你們這些天在這裡受了不少委屈，老師看在眼裡也覺得很心疼，我也很想幫助你們。”

“但是這個事情沒有那麼簡單，你年紀還小不明白這裡面有多複雜，不是一時半會兒能解決的。”