建模競賽這東西，可不僅僅只是有專業能力就能夠拿到高分的，人際交往，和團隊協作也是很重要的一點。

顯然。

梁思寧要顧修自己解決問題。

而事實證明。

鍾振鳴這沒有特別關照的舉動，也讓三名參賽成員多了幾分心思。

等鍾振鳴離開，三人的目光，立刻齊刷刷的看向了顧修。

其中那個負責模型分析、公式推導的男生，率先朝著顧修開口問道：“小朋友，你看得懂高數嗎？”

“懂一點點。”顧修點點頭。

“懂一點點是多少？”男生有些皺眉，顯然不滿意這個回答。

“嗯……”顧修想了想，伸出食指和大拇指比了下：

“億點點。”

“那就是半吊子都不算了？”

“呃……”

男生沒等顧修回答，當即撇撇嘴：“你懂的太少了，也幫不上我什麼，而且我的工作量比較大，沒什麼事情照顧你，你找他們帶著你吧。”

此話一出，顧修明白了。

合著這是把自己當做麻煩了，直接先手把自己這個麻煩甩掉？

事實證明，顧修猜的不錯。

這負責模型分析的男生話音剛結束，一旁另外一個，負責程式設計的學生也第一時間開口：

“我也沒時間，我雖然會點程式設計，但現在還在努力學習，沒那麼多時間照顧小朋友。”

“至於讓小朋友學習程式設計，這東西太複雜了，不是一個小孩子就能夠學會的。”

“所以啊……”

男生把目光看想了周瑩：

“周瑩，這個小朋友就由你來負責吧，反正你就一個寫論文的，沒啥事情幹。”

唉？？？

周瑩頓時傻眼了。

可兩人顯然已經達成了共識：

“沒錯沒錯，女孩子一般都有耐心，帶孩子也不錯。”

“對，而且梁老應該是讓他來跟著學習的，小學生現在能學什麼，無非就是寫字畫畫而已。”

“跟著周瑩你更好，讓他寫一首漂亮的字出來，這到也算是不錯。”

兩人你一言我一語，完全不帶商量的，就把這件事情給定了下來。

甚至沒有給周瑩任何反抗的機會，稀裡糊塗的，周瑩就成了顧修的照顧人了。

周瑩有些委屈，但最後還是點點頭答應下來：

“好吧……”

顯然，還有些不情不願。

這到也算是正常，這個年紀的大學生，自然沒什麼照顧孩子的耐心。

不過。

相對比周瑩的委屈，顧修就更無語了。

這算啥？

把我當成麻煩精了這是？